• Logopeda

      • Agata Barzyk

  • KĄCIK LOGOPEDYCZNY

    • Etapy rozwoju mowy dziecka – co rodzic wiedzieć powinien?

      Najnowsze wyniki badań udowadniają, że rozwój mowy nie rozpoczyna się dopiero od pierwszych wypowiedzianych słów dziecka. Dzieci uczą się języka ojczystego już w brzuchu mamy. Noworodek już potrafi rozpoznać melodię, intonację, uspokaja się na dźwięki znanych wcześniej w brzuchu  brzmień i są na nie wyczulone.  Na rozwój mowy dziecka i szybkość nabywania jej wpływa wiele czynników i każde dziecko uczy się języka na swój własny sposób. Jednak dla określenia prawidłowości w tym obszarze możemy wyróżnić pewne uniwersalne etapy, w których spodziewamy się już pewnych umiejętności i w oparciu o nie potrafimy orientacyjnie zaobserwować prawidłowości bądź opóźnienia w zakresie rozwoju mowy dzieci.

      Najogólniej rozwój mowy możemy podzielić na cztery etapy:

      • Okres melodii (0-1 rok życia)

      • Okres wyrazu (1-2 r. ż.)

      • Okres zdania (2-3 r. ż.)

      • Okres swoistej mowy dziecięcej (3-7 r. ż.)

      Poniżej przedstawiono etapy artykulacji danych głosek.

      Wiek dziecka

      Artykulacja głosek

      Pierwsze miesiące życia
      • Głużenie – pojawiają się przypadkowe dźwięki

      Ok. 6 miesiąca życia
      • Gaworzenie – powtarzanie usłyszanych dźwięków

      Okres 1- 2 roku życia
      • Pojawiają się pierwsze wyrazy: mama, tata, baba, itp.
      • Wymawia samogłoski: a, o, u , i, y, e,
      • Wymawia spółgłoski: p, pi, b, bi,  m, mi, t, d, n,

      2-3 rok życia
      • Pojawiają się proste zdania,
      • Dziecko wymawia samogłoski: ą, ę,
      • Dziecko wymawia spółgłoski: w, f, wi, fi, ś, ź, ć, dź, ń, l, li, k, g, ch, ki, gi, chi, j, ł,

      4 rok życia
      • Pojawiają się głoski s, z, c, dz,  głoska r jest zastępowana głoską l lub j

      5 rok życia
      • Pojawiają się głoski: sz, ż, cz, dż może już pojawiać się głoska r

      6 rok życia
      • Utrwalanie głosek sz, ż, cz, dż oraz głoska r

      7 rok życia
      • Zakończony rozwój mowy


      Mowa jest naprawdę bardzo skomplikowaną umiejętnością, która wymaga skoordynowania wielu układów i sprawnych narządów artykulacyjnych. Już w brzuchu matki dziecko ćwiczy je m.in. poprzez ssanie kciuka, połykanie wód płodowych a następnie doskonali od momentu narodzin. Duże znaczenie dla prawidłowego rozwoju mowy ma przede wszystkim technika ssania (piersi lub butelki), następnie nauka gryzienia, żucia, połykania, prawidłowe oddychanie oraz pozycja spoczynkowa języka (na górze jamy ustnej). Wszystkie te wymienione elementy mają duże znaczenie.

       

       Logopeda: Joanna Krukar