• Spotkanie z górnikiem
          • Spotkanie z górnikiem

          • W ramach realizacji innowacji pedagogicznej „Poznajemy zawody”, przedszkolaki miały okazję gościć niezwykłego gościa - Pana Kazimierza Grysztara, który jest górnikiem, a prywatnie dziadkiem Tymoteusza z punktu przedszkolnego.

            Pan Kazimierz pojawił się w tradycyjnym galowym mundurze górniczym, którego charakterystycznym elementem jest ozdobna czapka zwana „Czako”. W trakcie spotkania dzieci dowiedziały się, że kolor pióropusza na czapce odzwierciedla rangę zawodową górnika.

            Dzieci miały okazję poznać, jak złożona i wymagająca jest praca górnika. Dowiedziały się, że górnicy nie tylko zajmują się wydobyciem węgla, ale także ropy naftowej oraz surowców mineralnych.

            Podczas spotkania przedszkolaki obejrzały zdjęcia i wysłuchały opowieści o najstarszej kopalni ropy naftowej w Bóbrce.

            Mówiąc o historii ropy naftowej, nie sposób było pominąć postaci Ignacego Łukasiewicza – pioniera przemysłu naftowego oraz wynalazcy lampy naftowej. To właśnie dzięki jego działalności branża ta rozwinęła się na skalę światową.

            Na zakończenie spotkania Pan Kazimierz zaprezentował dzieciom reprodukcję historycznej lampy naftowej, co wzbudziło ogromne zainteresowanie wśród najmłodszych.

            Przedszkolaki były zachwycone wizytą i z zaciekawieniem słuchały opowieści. Serdecznie dziękujemy Panu Kazimierzowi za poświęcony czas, interesującą lekcję oraz słodkie upominki.

            Dodały: Lucyna Kotas, Grażyna Byra

        • Bieg po zdrowie
          • Bieg po zdrowie

          • W pierwszym okresie roku szkolnego 2024/2025 uczniowie klasy IV zrealizowali program edukacyjny ,,Bieg po zdrowie’’. Jest to program antytytoniowej edukacji zdrowotnej, który opracowany został przez Główny Inspektorat Sanitarny. Nadrzędnym  jego celem jest zwiększanie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.

            Zajęcia realizowane były za pomocą zróżnicowanych metodaktywizujących, które dostosowano do wieku uczniów. Podczas cyklu zajęć dzieci m.in. liczyły koszty jakie generuje palenie papierosów, pracowały przy tworzeniu antyreklamy dla papierosów. Nie zabrakło zadań plastycznych. Uczniowie wykonywali komiksy – poradniki z przekazem profilaktycznym, utrwalające zachowania asertywne. Podstawą zajęć było stymulowanie kreatywności i aktywności. Uczniowie byli zachęcani do aktywnego udziału poprzez dyskusje, wymianę doświadczeń, spostrzeżeń czy pomysłów. Dzięki zajęciom uczniowie nauczyli się asertywności w zakresie uzależnień. 

            Dodała: Anna Pęk