W dniach 25-27 maja 2021 uczniowie klasy 8 przystąpili do egzaminu ósmoklasisty, który sprawdzał poziom opanowania wiadomości i umiejętności określonych w wymaganiach egzaminacyjnych z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Egzamin odbywał się w reżimie sanitarnym zgodnie z wytycznymi sanitarnymi przygotowanymi przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Główny Inspektorat Sanitarny.

Wyniki poznamy 2 lipca, natomiast 9 lipca każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu. Wynik procentowy to odsetek punktów, które uczeń ‎zdobył za zadania z danego przedmiotu, a wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów, którzy ‎uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎

Mamy nadzieję, że wyniki osiągnięte przez naszych ósmoklasistów będą wysokie i pozwolą im dostać się do wymarzonych szkół ponadpodstawowych.

Dodała: Agnieszka Groblewska

W maju 2021 roku Małopolska Wojewódzka Komenda OHP w Krakowie wraz z Hufcem Pracy w Wadowicach przy wsparciu Komendy Głównej OHP zorganizowała XXI Ogólnopolski Konkurs Papieski, który w tym toku przebiegał pod hasłem: Jan Paweł II niosący młodzieży dobrą nowinę - „Jeszcze będzie pięknie, mimo wszystko. Tylko załóż wygodne buty, bo masz do przejścia całe życie”. Celem konkursu było przede wszystkim ukazanie wartości życia i jego piękna pomimo panującej pandemii oraz rozpowszechnianie ponadczasowych i uniwersalnych wartości płynących z nauczania św. Jana Pawła II.

Na konkurs wpłynęło aż 1419 prac plastycznych i fotograficznych z całej Polski, a naszą szkołę reprezentowała wspaniała praca Nikoli Przybylskiej z klasy 5 odwołująca się do cytatu będącego tematem konkursu. Warto podkreślić, że komisja konkursowa była pod wielkim wrażeniem wszystkich prac oraz wrażliwości i zrozumienia przez młodzież słów Ojca Świętego, który swoją postawą i nauką dawał nadzieję na lepsze jutro.

Dziękujemy Nikoli za przygotowanie pracy i udział w konkursie!

Dodała: Agnieszka Groblewska

W miesiącu kwietniu zostały ogłoszone wyniki Gminnego Konkursu Talentów Przedszkolnych „O nagrodę Pluszowego Misia”. Celem konkursu była prezentacja umiejętności i dorobku artystycznego dziecięcych wykonawców, popularyzacja literatury dziecięcej, rozwijanie talentów i zdolności dzieci. Dzieci recytowały wiersze, śpiewały znane i lubiane przeboje dziecięce.

Maluszki i starsze przedszkolaki z naszej szkoły także zaprezentowały swoje umiejętności.

Reprezentanci „Kolorowego Przedszkola” to:

Julia Pelczar - wiersz „ Przyjęcie” (wyróżnienie specjalne),
Jakub Pelczar - wiersz „Mam 3 lata” (wyróżnienie),
Jan Fajkiel - wiersz „Jak to dobrze być chłopakiem” (wyróżnienie),
Alicja Kielar, Aleksandra Folmer, Emilia Grysztar, Mikołaj Stapiński - inscenizacja „Żuczek i żabki” (wyróżnienie),
Dawid Wietecha - piosenka „Mam cztery lata” (wyróżnienie),
Izabela Brzęk - piosenka „Smoko Loko” (wyróżnienie specjalne).

Reprezentanci „Zerówki”:

Maja Stapińska - wiersz „Słoneczko” (wyróżnienie),
Karol Kozak - wiersz „Hej człowieku” (wyróżnienie),
Natalia Ryba - wiersz „Magia książek” (wyróżnienie),
Nikola Rymar - piosenka „Abrakadabra” (wyróżnienie),
Martyna Rozborska - piosenka „Połykacz bajek” (wyróżnienie),
Emilia Hap - piosenka „Ogródek na parapecie” (wyróżnienie),
Emilia Litwin - piosenka „Czerwony koralik”(wyróżnienie specjalne).

Wszystkim dzieciom gratulujemy odwagi i pięknego wykonania utworów i życzymy dalszych sukcesów !!!

Dodały: Grażyna Byra, Teresa Janas

Dzieci z klasy drugiej przygotowały dla Rodziców program artystyczny z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca. Na nagranie programu zaprosiły dyrektor szkoły panią Agnieszkę Groblewską i praktykantkę panią Weronikę Krukar. Wszyscy uczniowie pięknie zaprezentowali się na szkolnej scenie, z wdziękiem recytowali okolicznościowe wiersze i śpiewali piosenki dla swoich kochanych Rodziców. Podczas występu nie zabrakło wesołej scenki. Dziewczynki – Julka i Maja wcieliły się w rolę mam, które podczas spaceru w parku przechwalają się umiejętnościami swoich kilkumiesięcznych córeczek. Na koniec występu dzieci odśpiewały tradycyjne „Sto lat”. Pani dyrektor podziękowała uczniom i pochwaliła ich  za piękny występ. Podczas składania życzeń dzieci wręczą Rodzicom własnoręcznie wykonane upominki – laurki i korale dla Mam oraz krawaty dla Tatusiów.

Wszystkim Mamom i Tatusiom życzymy jak najdłuższych lat życia, zdrowia, szczęścia i  uśmiechu. Wszystkiego najlepszego!

Bardzo dziękuję za nagranie filmiku panu Sławomirowi Kasperkowiczowi i panu Jackowi Gierlachowi za obsługę aparatury.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć i  nagrania programu artystycznego.

Dodała: Lucyna Nogaj

12 maja 2021 r. scena w naszej szkole znów zatętniła życiem. W tym dniu dzieci z klasy drugiej przedstawiły inscenizację opartą na książce Marii Konopnickiej pt. „Na jagody”. Na nagranie przedstawienia zaprosiły dyrektor szkoły panią Agnieszkę Groblewską i praktykantkę panią Weronikę Krukar. W bajkowej scenerii jagodowego gaju mały Janek szukał jagód dla swojej mamy. W lesie poznał prawdziwych przyjaciół, którzy pomogli mu nazbierać owoców. Mali aktorzy z wielkim przejęciem odgrywali swoje role. Nie ominęła ich też lekka trema, którą odczuwają nawet zawodowi aktorzy. Narratorami w przedstawieniu byli Lenka Klara i Stasio Penar. Rolę Janka odegrał Mikołaj Kielar, a Jagodowym królem był Olek Jakubowicz. Jagodowi królewicze – Filip Słota, Mikołaj Gazda i Sylwek Leśniak z wielkim zapałem i zaangażowaniem zbierali jagódki dla sympatycznego Janka. W tej pracy pomagała im ruda i zwinna Wiewióreczka - Maja Śliwecka. Panny Borówczanki w osobach Julki Barud, Wiktorii Macnar i Kasi Turek zatańczyły dla innych mieszkańców jagodowego królestwa taniec Jagodzianek. Wyprawa Janka zakończyła się szczęśliwie, chłopiec przyniósł pyszne jagody do domu i zrobił niespodziankę swojej mamie.

Przedstawienie było bardzo udane. Pani dyrektor podziękowała dzieciom i pogratulowała wspaniałego występu. 

Bardzo dziękuję za nagranie filmiku panu Sławomirowi Kasperkowiczowi i panu Jackowi Gierlachowi za obsługę aparatury.

Inscenizację dedykujemy wszystkim Rodzicom, w szczególności Rodzicom uczniów klasy II z okazji Dnia Matki oraz Dnia Ojca.

Dodała: Lucyna Nogaj

Egzamin ósmoklasisty odbędzie się w dniach 25, 26, 27 maja 2021 roku. Egzamin zostanie przeprowadzony na małej sali gimnastycznej zgodnie z obowiązującymi procedurami oraz w reżimie sanitarnym na podstawie wytycznych CKE, MEiN i GIS dotyczących organizowania i przeprowadzania egzaminów w 2021 roku.

Wtorek, 25.05.2021 – godz. 9.00
egzamin z języka polskiego – czas pracy z arkuszem: 120 minut (wydłużenie 60 minut dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się)

Środa, 26.05.2021 – godz. 9.00
egzamin z matematyki – czas pracy z arkuszem: 100 minut (wydłużenie 50 minut dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się)

Czwartek, 27.05.2021 – godz. 9.00
egzamin z języka angielskiego – czas pracy z arkuszem: 90 minut (wydłużenie 45 minut dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się)

Na egzamin może przyjść wyłącznie osoba (uczeń, nauczyciel, inny pracownik szkoły) bez objawów chorobowych kompatybilnych z objawami COVID-19.

Uczeń, nauczyciel oraz każda inna osoba uczestnicząca w przeprowadzaniu egzaminu nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą w izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych.

Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem (maseczką jedno- lub wielorazową). Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły, z wyjątkiem sali, w której jest przeprowadzany egzamin, po zajęciu miejsc przez uczniów.

Uczniowie przychodzą na egzamin na godzinę 8.20 (nr 1-9) i 8.30 (nr 10-18). Po przyjściu, czekają przed głównym wejściem do budynku szkoły. Czekając na wejście do szkoły i sali, w której przeprowadzany jest egzamin, zachowują odpowiedni odstęp (co najmniej 1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos.

Do szkoły uczniowie wchodzą pojedynczo zgodnie z listą zdających:
- dezynfekują ręce,
- schodzą do szatni, gdzie zostawiają np. plecak, torbę, kurtkę, telefon itp.,
- idą na małą salę gimnastyczną,
- zajmują miejsca zgodnie z wylosowanym numerem stolika,
- stosują się do zaleceń członków zespołu nadzorującego.

Uczeń powinien mieć przy sobie:
- dokument potwierdzający tożsamość (np. legitymację szkolną) i okazać go w razie potrzeby,
- długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi),
- dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę (rysunki – jeżeli trzeba je wykonać, zdający wykonują długopisem, nie wykonuje się rysunków ołówkiem).

Uczeń nie może wnieść na salę żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.

Po zakończeniu pracy z arkuszem uczniowie wychodzą z sali pojedynczo – zgodnie z poleceniami wydawanymi przez zespół nadzorujący.

Szczegółowe informacje na temat egzaminu znajdują się w poniższym załączniku:

Procedury_egzamin_osmoklasisty_SP_Klimkowka_2021.pdf

Link do strony OKE w Krakowie:

http://www.oke.krakow.pl/inf/staticpages/index.php?page=20190103115717492

Materiał pochodzi ze strony: Gabinet Psychologiczny Milena Lewandowska-Florczyk

https://www.facebook.com/165808700671629/photos/a.166069623978870/847259372526555/

W kwietniu 2021 uczennice naszej szkoły brały udział w Gminnym Konkursie z Języka Angielskiego „My online learning experience”, którego organizatorem był Zespół Szkół Publicznych w Rymanowie. Konkurs polegał na przygotowaniu komiksu w języku angielskim i podzieleniu się swoimi doświadczeniami związanymi z nauczaniem zdalnym w czasie pandemii COVID-19. Zwycięzcy zostali wyłonieni w drodze otwartego głosowania poprzez Facebook – nagrodzono 5 prac z największą ilością polubień.

Naszą szkołę reprezentowały: Zofia Krukar i Julita Zajdel z klasy 4, Nikola Przybylska z klasy 5 oraz Kornelia Trybus i Oliwia Barć z klasy 8. Komiksy przygotowane przez dziewczyny wyróżniały się pomysłowością i oryginalnością, a najwięcej polubień zdobyły:

- Nikola Przybylska (I wynik w głosowaniu),

- Kornelia Trybus i Oliwia Barć (II wynik w głosowaniu).

Wszystkim naszym uczennicom dziękujemy za przygotowanie komiksów i podzielenie się swoimi odczuciami związanymi ze zdalnym nauczaniem, a laureatkom gratulujemy!

Dodała: Agnieszka Groblewska

Każda forma aktywności ruchowej to nieodzowny element rozwoju małego człowieka. Szczególnie ruch wzbogacony muzyką niewątpliwie pozytywnie wpływa i wspomaga wszechstronny rozwój dziecka.

Dzień Tańca, który odbył się w dniu 29.04.2021, miał nie tylko na celu rozwój muzyczno-ruchowy, ale również miał wzbogacić wiedzę o tańcach innych krajów. Dzieci punktu i oddziału przedszkolnego oglądały włoski taniec ludowy „Tarantella” oraz taniec belgijski „Belgijka”. Obraz zaprezentowany w tańcach zachęcił je do samodzielnego wykonywania choreografii. Przedszkolaki w barwnych strojach wykazały się kolejny raz swoimi tanecznymi umiejętnościami. Ich kreatywność zarówno w grupowych, jak i indywidualnych prezentacjach tanecznych przeszła nasze oczekiwania. Dzieci mają doskonałe poczucie rytmu, dużą wrażliwość muzyczną oraz świetne kompetencje zapamiętywania sekwencji różnych układów tanecznych.

Działania muzyczne odbywały się w różnej przestrzeni naszej szkoły. Wykorzystano wiele ciekawych rekwizytów teatralnych, jak i sportowych, które w dużej mierze uatrakcyjniły Dzień Tańca. Międzynarodowy Dzień Tańca przebiegał w towarzystwie muzyki z różnych stron Europy. Panowała miła, radosna i iście rozrywkowa atmosfera.

Dodały: Teresa Janas, Grażyna Byra

Uczniowie klasy IV, V i VI przygotowując się do obchodów Święta Uchwalenia Konstytucji 3 Maja, na zajęciach techniki wykonali kotyliony w barwach narodowych. Kształtowanie patriotycznej postawy oraz rozbudzanie miłości i szacunku do własnej ojczyzny to bardzo ważne zadanie z perspektywy wychowania. Jesteśmy dumni z naszych uczniów.

Dodał: Sławomir Kasperkowicz

Maj to wyjątkowy miesiąc rozpoczynający się trzema świętami szczególnie ważnymi w historii Polski.

1 maja – to Międzynarodowy Dzień Pracy. Historia tego święta naznaczona jest krwią i cierpieniem wielu osób. Święto zostało ustanowione w Paryżu w 1890 r. przez Kongres założycielski II Międzynarodówki. To również 17 już rocznica wstąpienia Polski w szeregi Unii Europejskiej.

2 maja obchodzony jest Dzień Flagi Państwowej oraz Dzień Polonii i Polaków za granicą. Jest to jedno z najmłodszych świąt państwowych, wprowadzone na mocy ustawy z dn. 20.11.2004 r. o godle, barwach i hymnie narodowym.

Uchwalenie Konstytucji 3 Maja uważa się za jedno z najważniejszych i przełomowych wydarzeń w historii państwa Polskiego. Mimo późniejszych rozbiorów, dokument ten pomagał kolejnym pokoleniom podtrzymać dążenia do niepodległości.

W tym roku przypada  również 230. rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja i mimo trwającej pandemii szkoła pamięta o tych wydarzeniach.

Aby przypomnieć uczniom skąd wzięły się święta majowe w klasach 5-8 przeprowadzone zostały lekcje na ten temat. Na lekcji w klasie 7 i 8 wykorzystane zostały materiały przygotowane przez Zamek Królewski w Warszawie. Uczniowie klasy 6 odkrywali konstytucję na nowo uczestnicząc w escape roomie pani Anny Krygier. W klasie 5 po zaprezentowaniu historii świąt majowych nastąpił moment zabawy. Uczniowie odkrywali kolejne obrazki w grze memory i z łatwością odszukiwali wspólny element w grze dobble. Na koniec uczniowie klasy 5 skierowali swoje słowa do Polski pisząc krótki list.

Uczestnicząc w tych prostych działaniach pokazujemy, że w tym niełatwym dla nas wszystkich czasie jesteśmy razem chociaż każdy w swoim domu.

W tym miejscu dziękuję również nauczycielom z grupy na Facebooku za udostępnienie ciekawych materiałów.

Dodała: Justyna Barć

W dniu 30 kwietnia 2021 odbyła się w naszej szkole uroczysta akademia upamiętniająca Święto Konstytucji 3 Maja, którą przygotowała klasa IV pod kierunkiem pani Małgorzaty Jakubowicz. W swoim montażu słowno-muzycznym dzieci opowiadały o wydarzeniach sprzed 230 lat i wyjaśniały dlaczego są one tak ważne dla Polski. Recytowały wiersze o miłości do Ojczyzny i o Konstytucji oraz śpiewały piosenki patriotyczne. Spotkanie zakończyło się wspólnym odśpiewaniem hymnu narodowego.

Konstytucja uchwalona 3 Maja 1791 roku przez Sejm Wielki, zwany również Czteroletnim była pierwszą w Europie i drugą na świecie spisaną ustawą zasadniczą, która regulowała prawa i obowiązki ogółu mieszkańców oraz zasady organizacji władzy państwowej. Jej autorami byli król Stanisław August Poniatowski, Ignacy Potocki oraz Hugo Kołłątaj.

W dniu 20.04.2021 dzieci oddziału przedszkolnego wykazały się kolejny raz swoimi umiejętnościami w zakresie samodzielności. Tym razem wykonywały ochoczo i z kulinarnym kunsztem wiosenne kanapki. Wspaniałym, zdrowym i estetycznym dodatkiem był szczypior własnej hodowli z ogródka na parapecie. Działania wykazały nie tylko kompetencje praktyczne dzieci, ale również wzbogaciły o wiedzę na temat zdrowego odżywiania. Samodzielnie wykonane kanapki oczywiście wspólnie konsumowaliśmy. Wiosenna, kanapkowa biesiada dostarczyła wszystkim wiele radości, przyjemności, a przede wszystkim smakowych doznań. Zajęcia urozmaicone były adekwatną muzyką stosownie do treści dnia i działań.

Dodała: Teresa Janas

2 kwietnia ustanowiony przez ONZ Światowym Dniem Świadomości Autyzmu rozpoczął wśród uczniów ZSP w Milczy, SP w Klimkówce, SP w Sieniawie, SP w Posadzie Górnej, SP w Króliku Polskim, ZSP w Rymanowie oraz SP we Wróbliku Szlacheckim działania związane z wyrażeniem jedności z osobami ze spektrum autyzmu. Autyzm nie jest chorobą. To nieco inne odczuwanie i postrzeganie świata. Osoby z autyzmem żyją obok nas. To nasi koledzy i koleżanki. Spotykamy się z nimi w sklepie, w szkole, na ulicy. Mijamy się nie rozumiejąc często swoich wzajemnych zachowań. Zbyt mała wiedza na temat autyzmu, często jest powodem ignorancji czy wydawania sądów oceniających na temat osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju, w tym z autyzmem i Zespołem Aspergera.

Celem akcji „A jak autyzm” było wyrażenie tolerancji i solidarności wobec osób z autyzmem. Zarówno uczniowie, jak i kadra pedagogiczna przystąpili do niej z otwartym sercem. Nadsyłali zdjęcia z niebieskim serduszkiem, zdjęcia dłoni z wypisaną na nich literą A lub malowali je na niebiesko. Niektórzy nagrali swoje krótkie wypowiedzi na temat tego jak rozumieją autyzm. Otrzymane zdjęcia i filmy są dowodem naszej akceptacji i tolerancji dla osób z autyzmem.

Wszystkim, którzy włączyli się do akcji serdecznie dziękujemy.

Relacja z całej akcji znajduję się TUTAJ.

Nauczycieli, którzy dołączyli do akcji A jak autyzm, można zobaczyć TUTAJ.

Pamiętajmy, że razem możemy więcej.

Katarzyna Szepieniec
Katarzyna Kasperkowicz
Sylwia Piwowar
Anna Pęk

W dniu 28 kwietnia 2021 roku w Zespole Szkół Publicznych w Rymanowie odbył się Gminny Konkurs z Języka Angielskiego „Poezja w języku angielskim”. Konkurs adresowany był do uczniów klas 4 - 8 szkoły podstawowej. Z powodu kontynuowania nauki zdalnej konkurs odbył się na platformie Zoom.

Z naszej szkoły w konkursie wzięło udział dwoje uczniów: Paweł Fajkiel z klasy 4 i Kornelia Bek z klasy 5. Paweł recytował wiersz pt. „Seasons” autorstwa Any M. Martino, a Kornelia przedstawiła wiersz pt. „Four seasons”, którego autorem jest Cecil Frances Alexander.

Komisja konkursowa za wspaniałą interpretację wierszy nagrodziła Pawła III miejscem, a Kornelię wyróżnieniem.

Gratulujemy uczniom wielkiego sukcesu i życzymy dalszego rozwijania swoich uzdolnień językowych i recytatorskich!

Dodała: Małgorzata Czelny

19 kwietnia bieżącego roku przypadała kolejna już rocznica powstania w getcie warszawskim, dlatego też uczniowie klas 4-8  wzięli  udział w akcji „Żonkile” upamiętniającej ten heroiczny zryw. Organizatorem akcji jest Muzeum Polin, które  dla każdej grupy wiekowej przygotowało  specjalną ofertę zawierającą pakiet atrakcyjnych materiałów edukacyjnych.  Dzieci z klas 4-6 obejrzały  premierę filmu „Będę pisać” w reżyserii Hi-Story, który pokazywał, jak współczesna dziewczyna z Muranowa poznaje losy dwójki, żydowskich nastolatków przed wojną i w trakcie wojny. Uczniowie i uczennice klasy 7 i 8 zobaczyli  natomiast  film "Muranów - Dzielnica Północna" w reżyserii Łukasza Kamila Kamińskiego. Materiał w stylistyce youtuberskiej opowiada historię Muranowa, dawnej dzielnicy żydowskiej w Warszawie i jej mieszkańców. Materiał filmowy uzupełniony został przygotowaną przez nauczyciela prezentacją oraz żonkilami wykonanymi przez dzieci. Ten żółty kwiat jest symbolem akcji, a także  wyrazem pamięć, szacunku i nadziei.

Dodała: Justyna Barć

12 kwietnia na całym świecie obchodzone jest wyjątkowe święto – Międzynarodowy Dzień Ziemi. W tym dniu powinniśmy wszyscy, choć przez chwilę pomyśleć o planecie, na której żyjemy i otaczającej nas przyrodzie. Uczniowie klasy drugiej na zajęciach online zastanawiali się jak dbać o przyrodę, powietrze, wodę, tak, aby Ziemia jak najdłużej służyła ludziom, roślinom i zwierzętom. Zajęcia rozpoczęły się od rozwiązywania krzyżówki obrazkowej i obejrzenia filmu dydaktycznego pt.”Dzień Ziemi”. Następnie dzieci wypowiadały się na temat: „Co każdy z nas może zrobić dla naszej planety?”. Pomysłów było bardzo dużo i wszystkie dzieci obiecały, że będą troszczyć się o środowisko przyrodnicze. Kolejnym punktem zajęć było pisanie listu do Ziemi. W swoich życzeniach drugoklasiści zapewnili Ziemię o swojej przyjaźni i trosce, a także obiecali dawać innym dobry przykład. Podczas zajęć towarzyszyła nam piosenka pt. „Imieniny Ziemi”. Prezentem dla planety były piękne tulipany, które dzieci wykonały na zajęciach plastycznych. Zajęcia dydaktyczne były wspaniałą okazją do kształtowania postaw proekologicznych u dzieci w młodszym wieku szkolnym.

Dodała: Lucyna Nogaj

W klasie 5 po raz kolejny wykorzystana została zabawa do nauki historii. Na lekcji podsumowującej rozdział VI „Polska pierwszych Piastów” dzieci poszukiwały zaginionego skarbu pierwszej polskiej dynastii. Pokonując napotkane na drodze trudności rozwiązywały quiz, wskazywały poprawnie daty historyczne oraz odszukiwały  ukryty w ciemnym lochu klucz. Wszystkim udało się dotrzeć do końca zagadki i odnaleźć zaginione insygnia władzy królewskiej.

Dodała: Justyna Brać

Na lekcji wiedzy o społeczeństwie uczniowie i uczennice klasy 8 uczestniczyli w wirtualnym zwiedzaniu gmachu Ministerstwa Finansów. Budynek, który mieści się przy ulicy Świętokrzyskiej w Warszawie jest nie tylko urzędem, ale również cennym polskim zabytkiem. Zorganizowany w formie online spacer pozwalał na obejrzenie zewnętrznej część budynku z lotu ptaka, ale również stwarzał możliwość odwiedzenia gabinetu ministra, sali kolegialnej i sali portretowej. Jest to szczególnie ważne ze względu na fakt, że wnętrza budynku nie są dostępne osobom zwiedzającym w tradycyjnej formie. Wirtualne zwiedzanie Ministerstwa Finansów zostało wzbogacone przez informacje przekazywane przez lektora, który opowiadał o historii powstania gmachu, o wystroju wnętrz i stylach ich wykonania.

Dodała: Justyna Barć

Zaprszamy na spotkanie w ramach projektu "Moja Gmina - z dołu, z góry i od środka", które odbędzie się 24.04.2021. Szczegóły na plakacie.

Nauka zdalna to dla wszystkich nie lada wyzwanie. Przyzwyczailiśmy się już do takiej formy pracy, wciąż jednak szukamy sposobów, by uatrakcyjnić zajęcia i jak najlepiej wykorzystać kreatywność i entuzjazm uczniów.

Swoje zdolności, umiejętności i zaangażowanie pokazali uczniowie 5 klasy, prowadząc samodzielnie lekcję, na którą zaprosili Panią wicedyrektor Beatę Boczar – nauczycielkę matematyki, Panią Małgorzatę Czelny – nauczycielkę języka angielskiego oraz Panią Joannę Wójcik-Kaczor – wychowawczynię i nauczycielkę języka polskiego.

Lekcja prowadzona przez uczniów to metoda , w której to uczeń staje po drugiej stronie biurka i ma możliwość zaprezentowania siebie.

Uczniowie samodzielnie wybrali temat, przygotowali materiały, zadbali o to, aby zajęcia były ciekawe.

Milena Penar przywitała wszystkich i informowała o kolejnych zadaniach, jakie będą na nas czekały.

Pierwszą lekcją była matematyka. W rolę nauczycielek wcieliły się Nikola Przybylska i Julia Kozak.

Potem przyszła pora na język angielski –  nauczycielem był Mikołaj Brzęk.  

Ostatnią lekcją był język polski, prowadzony przez Kornelię Bek i Zuzannę Ziębę.

Wszystkie lekcje przeprowadzone były bardzo profesjonalnie, a ich przygotowanie wymagało od uczniów dużego zaangażowania, współpracy i czasu potrzebnego do przygotowania prezentacji i innych materiałów.

Nad całością techniczną czuwał Kamil Kasperkowicz, przejmując rolę hosta.

Zaproszone na lekcję nauczycielki także poczuły się jak uczniowie, ponieważ były „wyrywane” do odpowiedzi i to od razu z trzech przedmiotów!

Prowadzenie lekcji przez uczniów uczy ich większego zaangażowania w proces uczenia się. Wyszukiwanie informacji, gromadzenie notatek, wymyślanie ciekawych punktów lekcji takich jak zagadki, quizy, gry zespołowe czy pokaz multimedialny – kształcą ucznia na wielu płaszczyznach. Samodzielne wystąpienie to dla ucznia wielka chwila.. Dodaje to pewności siebie oraz wpływa na samoocenę ucznia oraz proces integracji całej grupy.

Ta lekcja pokazała, że można się uczyć wielu rzeczy, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc. Uczniowie pokazali, że potrafią pracować wspólnie, jako zespół.

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

„Żonkile” to akcja społeczno – edukacyjna organizowana co roku przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Związana jest z obchodami rocznicy powstania w getcie warszawskim, które wybuchło 19 kwietnia 1943r.

Samorząd Uczniowski

W marcu uczniowie klas 4-8 brali udział w konkursie na notatkę graficzną z historii. Konkurs polegał na przygotowaniu grafonotki do wybranego tematu historycznego, a jego celem było popularyzowanie historii i rozwój kreatywności wśród uczniów.

Wyniki konkursu:

I miejsce  - Szymon Krukar - klasa 5

II miejsce - Wojciech Wilusz - klasa 4, Julia Kozak - klasa 5

III miejsce - Paweł Fajkiel, Zofia Krukar  - klasa 4, Zuzanna Zięba klasa - 5

Wyróżnienie:

Zofia Wojtuń, Julita Zajdel, Miłosz Rygiel - klasa 4,

Nikola Przybylska, Kornelia Bek – klasa 5,

Zuzanna Wilusz - klasa 7.

Wyróżnienie specjalne zostało przyznane dla Jana Fajkla z punktu przedszkolnego, który biorąc przykład z brata nie tylko wykonał ciekawą pracę plastyczną, ale również z dużym zaangażowaniem opowiadał o bitwie pod Grunwaldem przedstawionej na rysunku.

Wszystkim gratulujemy i dziękujemy za zaangażowanie oraz przygotowanie ciekawych prac.

Nagrody zostaną wręczone po powrocie do szkoły.

Dodała: Justyna Barć

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce informuje, że wszystkie dzieci, których rodzice złożyli wniosek o przyjęcie do punktu przedszkolnego, oddziału przedszkolnego i klasy 1 na rok szkolny 2021/2022 zostały przyjęte.

W dniu 25 marca 2021r. uczniowie klasy VII: Maciej Józefowicz, Mateusz Penar i Tymoteusz Szot wzięli udział w VIII Konkursie Wiedzy Technicznej i Motoryzacyjnej organizowanym przez  Zespół Szkół Mechanicznych Mechanik im. Stanisława Staszica w Krośnie. Ze względu na zdalny tryb nauczania konkurs odbył się w formie online. Jego tematyka obejmuje wiedzę i umiejętności z zakresu motoryzacji, techniki, nowoczesnych technologii i bezpieczeństwa ruchu drogowego. Celem  jest pobudzanie i rozwijanie zainteresowań młodzieży zagadnieniami z zakresu nowoczesnych technologii, innowacyjnej gospodarki, techniki i motoryzacji jak również propagowanie kształcenia zawodowego. Do rywalizacji przystąpiło 66 uczniów z 22 podkarpackich szkół podstawowych. Tym razem regulamin konkursu przewidywał tylko rywalizacje zespołową.Konkurs składał się z dwóch części:Część pierwsza polegała na rozwiązaniu testu wyboru składającego się z 30 pytań, natomiast część druga na wykonaniu 5 zadań z wykorzystaniem wiedzy technicznej. Po ponad dwugodzinnej bardzo wyrównanej rywalizacji udało się wyłonić najlepsze trzy drużyny. Miejsce I zdobyła drużyna ze Szkoły Podstawowej w Świerzowej Polskiej, miejsce II zdobyła drużyna ze Szkoły Podstawowej w Zręcinie a na najniższym stopniu podium stanęli uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Dydni.

Dodał: Sławomir Kasperkowicz

Szanowni Państwo,

Komenda Miejska Policji w Krośnie w dniu 13.04.2021r. rozpoczyna akcję edukacyjno-informacyjną pn. „Życie bez strachu”, której celem jest pomoc ofiarom przemocy domowej i zmniejszenie zjawiska przemocy w rodzinie na terenie powiatu krośnieńskiego.

Bardzo trudna sytuacja osób dotkniętych przemocą domową związana z pandemią i obowiązującymi obostrzeniami sanitarnymi, w której często ofiary przemocy zostają zamknięte w domach ze sprawcami jej stosowania, skłania nas do podjęcia zdecydowanych działań ukierunkowanych na pomoc pokrzywdzonym tym zjawiskiem.

Mając świadomość, że osoby takie często nie wiedzą, gdzie szukać pomocy, wdrażamy innowacyjne działania edukacyjno-informacyjne zmierzające do zmniejszenia tego zjawiska oraz zwiększenia dostępności pomocy wszystkim ofiarom przemocy domowej.

Prowadzone przez policjantów Komendy Miejskiej Policji w Krośnie działania skierowane zostaną do różnych grup społecznych przy wykorzystaniu odmiennych sposobów komunikacji.

Na potrzeby akcji opracowano materiały informacyjne w postaci plakatów i ulotek oraz utworzono specjalny, dedykowany działaniom adres poczty elektronicznej tj.: zyciebezstrachu.krosno@rz.policja.gov.pl. Dodatkowo w ramach działań w Komendzie Miejskiej Policji w Krośnie zorganizowany zostanie cotygodniowy dyżur koordynatora ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie przy KMP w Krośnie.

Z poważaniem,

Z upoważnienia I Zastępcy Komendanta Miejskiego Policji w Krośnie

kom. mgr Daniela Lendzio

st. asp. Marcin Krówka

Zespół Profilaktyki Społecznej, Nieletnich i Patologii Wydziału Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Krośnie

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce informuje, że wszystkie dzieci, których rodzice złożyli wniosek o przyjęcie do punktu przedszkolnego, oddziału przedszkolnego i klasy 1 na rok szkolny 2021/2022 zostały zakwalifikowane do przyjęcia.

Potwierdzenie przez rodziców kandydata woli przyjęcia w formie pisemnego oświadczenia należy złożyć  w sekretariacie szkoły lub w skrzynce na listy przy drzwiach wejściowych lub wysłać na adres e-mailowy szkoły (klimkowka@poczta.onet.pl) w dniach 12.04.2021 - 13.04.2021.

Na lekcjach języka polskiego w kl.4 i 5 rozmawialiśmy o tradycjach wielkanocnych w Polsce i na świecie. Uczniowie rozwiązywali krzyżówki, zagadki i quizy związane ze Świętami Wielkanocnymi. Poznali symbolikę jajka i znaczenie słowa „alleluja”. Uczniowie z 5 klasy interpretowali i analizowali wiersz Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego „Wróbla Wielkanoc”. Opowiadali również o zwyczajach kultywowanych w ich rodzinnych domach. Wykonali także pisanki ozdobione wyrazami sprawiającymi trudności ortograficzne.

Na zakończenie zajęć mogli wybrać sobie jedną z kilku nagród, które przyniósł im wielkanocny zajączek. Zarówno uczniowie 4, jak i 5 klasy jednogłośnie zdecydowali, że będzie to „Lekcja prowadzona przez Uczniów”😊

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

31 marca 2021 uczniowie i nauczyciele naszej szkoły brali udział w spotkaniu z okazji Świąt Wielkanocnych, które odbyło się za pomocą komunikatora internetowego Zoom. Specjalnie na tę okazję, program artystyczny przygotowała klasa 6 z wychowawczynią panią Małgorzatą Czelny. W swoim wystąpieniu uczniowie opowiadali o zwyczajach i tradycjach wielkanocnych oraz zaprezentowali piękne świąteczne filmiki, a na końcu złożyli wszystkim życzenia.

Życzenia i pozdrowienia świąteczne przekazała również pani Dyrektor oraz przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego.

Przed Świętami Wielkanocnymi uczniowie klas 1-8 brali udział w konkursie plastyczno - językowym „Easter Egg”, który polegał na przygotowaniu kartki świątecznej z życzeniami w języku angielskim. Celem konkursu było rozwijanie pomysłowości i kreatywności, doskonalenie umiejętności pisania życzeń w języku angielskim oaz poznanie zwyczajów i tradycji świątecznych krajów anglojęzycznych.

Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

- w kategorii klas 1-4:

I miejsce – Lena Starościak, Julita Zajdel

II miejsce – Michał Wilusz

III miejsce – Wojciech Wilusz, Paweł Fajkiel

- w kategorii klas 5-8:

I miejsce – Zuzanna Wilusz, Kornelia Bek

II miejsce – Nikola Przybylska

III miejsce – Aleksandra Gazda, Kornelia Trybus

Wyróżnienie – Klaudia Rajchel, Maciej Józefowicz

Dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie, a laureatom gratulujemy kreatywności i ciekawych pomysłów! Dyplomy i upominki zostaną wręczone po powrocie do szkoły. Miejmy nadzieję, że już niedługo.

Dodała: Agnieszka Groblewska

Zapraszamy wszystkich chętnych uczniów, rodziców, nauczycieli do przekazywania sobie życzeń z okazji Świąt Wielkanocnych za pomocą  padletu - wirtualnej tablicy.

Jak to zrobić? Wystarczy wejść w podany poniżej link, kliknąć dwukrotnie na tablicy i w pojawiającym się okienku, wpisać w tytule adresata życzeń (np. klasę), a poniżej wpisać tekst życzeń.

Przesłane teksty zostaną umieszczone na padlecie, jeśli nie będą zawierały obraźliwych czy niecenzuralnych wpisów.

Zapraszamy do wspólnej zabawy i przekazywania sobie życzeń!

https://pl.padlet.com/groblewskaspklimkowka/h5jwluwxssz8a70f

 

Obrazki w nagłówku i w padlecie pochodzą ze strony:
https://pixabay.com/pl/

Czas Świąt Wielkanocnych związany jest z tradycją robienia pisanek i ozdób świątecznych. Malowanie jajek jest świetną zabawą dla całej rodziny, ale największą frajdę sprawia dzieciom. Zajęcia plastyczne rozwijają zdolności manualne dzieci, uczą ich kreatywnego myślenia i koncentracji. Różne sposoby dekorowania jajek zachęcają także najmłodszych do twórczej pracy i oryginalnych pomysłów. Uczniowie  klasy drugiej na zajęciach zdalnych przygotowali piękne pisanki, które będą zdobiły wielkanocne koszyki. Własnoręcznie wykonane ozdoby sprawiły radość dzieciom, a także wprowadziły wszystkich w świąteczny nastrój.

Wesołych Świąt Wielkanocnych!.

Dodała: Lucyna Nogaj

W tradycji chrześcijańskiej pisanki oznaczają Zmartwychwstanie Jezusa, symbolizują także budzenie się do życia natury. Na ziemiach polskich już w X wieku znany był zwyczaj ozdabiania jajek, ale korzenie tej tradycji sięgają zdecydowanie dalej.

Pisanki różnią się od siebie sposobami zdobienia. Należy kultywować świąteczne tradycje i spróbować ozdobić wielkanocne jajka własnoręcznie. Warto wspomnieć, że kiedyś do farbowania jajek używano wyłącznie barwników naturalnych: soku z czerwonych buraków, łupin cebuli, kory dębu lub olchy, łupin włoskiego orzecha, kory z młodej jabłonki, wywaru z młodej trawy, pokrzywy, szczypiorku, soku z jagód i owoców tarniny. Dziś do kolorowania najczęściej używamy specjalnych farbek. Coraz chętniej naklejamy na jajka gotowe obrazki, specjalne kalkomanie. Dzieci do tworzenia swych arcydzieł używają zwykłych farb albo świecowych kredek.

Przed Świętami Wielkanocnymi nauczycielki matematyki – Beata Boczar i Edyta Krukar zaprosiły uczniów klasy czwartej i piątej do udziału w konkursie „Matematyczna pisanka”. Zadaniem podopiecznych było wykonanie modelu jajka z motywem matematycznym. Nie są to wprawdzie tradycyjne pisanki, ale uczniowie wykazali się ogromną pomysłowością, matematycznymi i plastycznymi umiejętnościami i zaprezentowali różne techniki twórcze. Są modele jajek oklejanych kolorowymi nitkami, plasteliną, materiałami, jak również ręcznie zdobione. Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

1. miejsce – Nikola Przybylska (kl. 5)
2. miejsce – Julita Zajdel (kl. 4)
3. miejsce – Paweł Fajkiel (kl. 4)

wyróżnienie: Jakub Cisek, Zofia Krukar, Szymon Folmer (kl. 4).

Gratulujemy pomysłów i zapraszamy do galerii.

Dodała: Edyta Krukar

Jak co roku mali przedszkolacy chętnie przygotowywali się do Świąt Wielkanocnych. Jest to wyjątkowy czas, w którym symboliczne obrzędy religijne, tradycja ludowa i przyroda budząca się do życia splatają się w jedno. Dzieci na zajęciach dowiedziały się co wkładamy do wielkanocnego koszyczka, w jaki sposób zdobimy piękne kraszanki i pisanki, z jakich potraw składa się świąteczne śniadanie i co robimy w „lany poniedziałek”.

Maluszki z wielkim zapałem śpiewały wielkanocne piosenki, które chętnie zaprezentują swoim rodzicom i dziadkom podczas śniadania. Kolorowały, wyklejały piękne prace o tematyce świątecznej i oczywiście malowały pisanki.

Dodała: Grażyna Byra

W piątek 19 marca 2021 uczniowie klasy pierwszej realizując program nauczania związany z tematem: „Dbamy o zdrowie – jemy zdrowo i kolorowo” wykonywali kanapki.

Dzieci przyniosły do szkoły potrzebne produkty, każdy według własnych upodobań. Następnie po wskazówkach udzielonych przez wychowawcę dotyczących higieny i bezpieczeństwa posługiwania się nożem z wielkim zapałem zabrały się do pracy. Samodzielnie smarowały pieczywo i układały na nim wybrane produkty tworząc dekoracyjne wzory i upiększając według własnych pomysłów.

Potrafiły również nazywać warzywa wykorzystywane do wykonania kanapek. Po zakończeniu nastąpiła degustacja, a zadowolone miny potwierdziły, że najlepiej smakują kanapki zrobione własnoręcznie.

Praca przyniosła wiele radości. Dzięki takim zajęciom dzieci kształciły w sobie odpowiednie nawyki żywieniowe, rozwijały kreatywność, wyobraźnię oraz dbałość o higienę podczas spożywania posiłków.

                                                                            Dodała: Kinga Bardowska

Dnia 18 marca 2021 roku w klasie drugiej odbył się Konkurs Pięknego Czytania. Celem konkursu było rozbudzenie pasji czytelniczej wśród najmłodszych dzieci, kształtowanie umiejętności pięknego czytania i budzenie zainteresowań literaturą dziecięcą. Konkurs został zorganizowany przez wychowawczynię Lucynę Nogaj i bibliotekarkę Małgorzatę Jakubowicz w ramach innowacji pedagogicznej „Zaczynamy przygodę z czytaniem”. Uczniowie zaprezentowali umiejętność głośnego czytania fragmentów tekstu z wylosowanej książki. Teksty do czytania zostały przygotowane z myślą o wieku uczestników i do niego dostosowane. Słuchając i oceniając występy uczniów, jury brało pod uwagę takie aspekty jak: płynność i bezbłędność czytania, wyrazistość i interpretację czytanego tekstu. Drugoklasiści świetnie pokazali swoje umiejętności, z przyjemnością słuchało się czytających uczniów.

Laureatami konkursu zostali:

I miejsce – Lena Klara, Mikołaj Kielar

II miejsce – Filip Słota, Aleksander Jakubowicz

III miejsce – Stanisław Penar, Katarzyna Turek

Dzieci zostały nagrodzone drobnymi upominkami i dyplomami.

Wszystkim uczniom dziękujemy za zaangażowanie i piękną prezentację czytanego tekstu oraz zachęcamy do częstego odwiedzania szkolnej biblioteki.

Dodały: Lucyna Nogaj i Małgorzata Jakubowicz

Zbliżająca się wiosna i słowa piosenki „Ogródek na parapecie” stały się inspiracją do kolejnych praktycznych działań naszych wspaniałych dzieci z oddziału przedszkolnego. Ponieważ dziecko od najmłodszych lat lubi przebywać w otoczeniu przyrody i działać na jej wszelkich zasobach, dlatego wiele przedsięwzięć 6 i 5-latków skupia się w obszarze uwarunkowań przyrodniczych.

Tym razem postanowiliśmy przywołać wiosnę naszym dosłownym ogródkiem na szkolnym parapecie, sadząc indywidualnie przez każde dziecko własną cebulkę. Po kilkudniowej opiece, pielęgnacji i stworzeniu roślinie właściwych warunków do życia, uzyskujemy powoli oczekiwany efekt. Dzieci poprzez swoje praktyczne działania i codzienną obserwację nabywają nowych doświadczeń i wiedzy na temat budowy, uwarunkowań życia roślin cebulkowych (cebuli) oraz ich wartości odżywczych dla naszego organizmu. Uzyskany efekt przynosi dzieciom ogromną radość i satysfakcję.

Edukacja przyrodnicza i jej znaczenie dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym jest bardzo ważna i determinuje przyszły ogólny jego rozwój.

Dodała: Teresa Janas

Tworzenie ekologicznych zabawek z odpadów to nieodłączny element szkolnych zajęć plastycznych i technicznych. Uczniowie klasy drugiej ze śmieci wykonali wiele niebanalnych zabawek, które sprawiły im wiele radości w trakcie tworzenia. Dzieci uruchomiły swoją wyobraźnię i wyczarowały zwierzątka, które były jedyne w swoim rodzaju, niepowtarzalne i oryginalne. Do realizacji swoich pomysłów wykorzystały puszki po napojach, stare płyty CD, skarpetki, folię, sznurki, włóczkę, kartonowe pudełka itp. Podczas zajęć uczyły się również odpowiedzialności za środowisko, w którym żyjemy, poznawały zasady segregowania odpadów i zjawisko recyklingu.

Dodała: Lucyna Nogaj

W ramach zajęć plastyczno – technicznych związanych z tematyką podstawy programowej uczniowie klasy pierwszej wykonali pojazdy i rakiety kosmiczne. Te przepiękne, ciekawe modele tworzyli z przyniesionych przez siebie materiałów i narzędzi. Były to miedzy innymi pudełka różnej wielkości i kształtów, folie aluminiowe, bibuły i różnego rodzaju ozdoby. Głównym celem zajęć było rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej, indywidualnych zdolności twórczych uczniów, ich wyobraźni oraz myślenia. Było to możliwe dzięki pobudzeniu ich sprawności manualnych. Uczniowie eksperymentowali tworząc ciekawe, bogate w szczegóły i pomysłowe prace. Kształcili zmysły kompozycyjne, rozwijali wrażliwość estetyczną oraz wyzwalała się u nich radość tworzenia. Sprzyjało to wzmożonej aktywności dzieci i wzajemnej współpracy. Zajęcia pozwoliły dzieciom uwierzyć we własne możliwości i uzdolnienia jak również wyrabiały poczucie odpowiedzialności za sumienne wywiązywanie się z przyjętych przez siebie obowiązków.

Prace te są obecnie wystawione w klasie jako dekoracja, a także jako forma wspólnej zabawy.

Dodała: Kinga Bardowska

Na świecie Dzień Liczby π obchodzony jest 14 marca (W USA data „14 marca” zapisywana jako „3.14”). Ta data nie została wybrana przypadkowo, a wprost przeciwnie z powodu skojarzeń z pierwszymi cyframi rozwinięcia dziesiętnego liczby π.  Zwykle zapamiętuje się π jako 3,14. Ale liczba π ma nieskończenie wiele miejsc po przecinku, a kolejność cyfr nie poddaje się żadnej regule. Liczba π, zwana ludolfiną, jest jedną z pierwszych odkrytych przez człowieka liczb niewymiernych. Wzmiankę o niej można znaleźć już w Biblii.

π to stosunek długości obwodu koła do długości jego średnicy. Z okazji święta Liczby Pi w klasie 4 zorganizowano konkurs, który polegał na zbadaniu stosunku obwodu koła do średnicy w przedmiotach codziennego użytku. Uczniowie dostrzegli, że wszystkie koła mają ze sobą coś wspólnego, a mianowicie, ich obwód i średnica pozostają wobec siebie w jednakowym stosunku, a liczba ta jest bliska 3. 

Mistrzem w poszukiwaniu liczby π została, Julita Zajdel, która „zbadała” 51 przedmiotów w kształcie koła. Na 2. miejscu uplasowała się Zofia Wojtuń, a na 3. miejscu Zofia Krukar i Paweł Fajkiel. Dziękujemy uczniom z udział w konkursie. Taki sposób obchodów Dnia Liczby π ma na celu popularyzację matematyki jako naukowej dziedziny.

Dodała: Edyta Krukar

Dnia 3 marca 2021 tegoroczni pierwszoklasiści złożyli uroczyste ślubowanie w obecności pani dyrektor Agnieszki Groblewskiej, wychowawczyni Kingi Bardowskiej, przewodniczącej SU Kornelii Trybus oraz członków Pocztu Sztandarowego. Uczniowie dzielnie i wytrwale przygotowywali się do tej uroczystości. Od samego rana panowała wśród pierwszaków świąteczna atmosfera. W odświętnych strojach na tle patriotycznych barw stanowiących dekorację sceny przy pomocy przewodniczącej SU zaprezentowali swoją uroczystość pasowania.

Dzieci bardzo przejęte swoją rolą wykazały się znajomością przepisów drogowych, pięknie recytowały swoje wiersze, ukazywały swoje talenty wokalne śpiewając  piosenki, a aktorskie wykonane scenki z życia szkoły były dowodem, że są gotowe, aby przyjąć je do grona społeczności szkolnej.

Następnie w podniosłej atmosferze przy udziale pocztu sztandarowego po odśpiewaniu hymnu państwowego i hymnu szkoły, pierwszacy ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania pani dyrektor Agnieszka Groblewska dokonała symbolicznego pasowania na ucznia.

Na koniec pani dyrektor skierowała do dzieci słowa pochwały za występy i zachęciła do wytrwałej pracy w tym roku szkolnym.  Pamiątkowe zdjęcia wykonane profesjonalnie przez pana Sławomira Kasperkowicza i wręczenie upominków przygotowanych przez rodziców zakończyło to uroczyste spotkanie.

Wszystkim Pierwszakom życzymy wielu sukcesów w nauce, a rodzicom słowa podziękowania i wytrwałości w codziennej pracy z dziećmi.

                                                         Dodała: Kinga Bardowska

Dzień 23.02.2021 był w naszym punkcie przedszkolnym i oddziale przedszkolnym chwilą niezwykle muzyczną, ponieważ dzieci brały udział w koncercie. W tym dniu dzieci w swoich odświętnych strojach wystąpiły w podwójnej roli: publiczności i wykonawców.

Pierwszym punktem koncertu był występ naszych utalentowanych dzieci, które zaprezentowały się pięknie wokalnie, instrumentalnie i tanecznie. W swoich ciekawych układach choreograficznych i piosenkach przekazały swoje emocje i wykazały się dużymi artystycznymi kompetencjami.

W drugiej części koncertu wystąpił zaproszony gość – nauczyciel muzyki pan Jacek Gierlach, który w ciekawy sposób, formą opowieści werbalno-instrumentalnej, zabrał nas w muzyczną podróż po Europie i nie tylko. Słuchaliśmy walca francuskiego, wiedeńskiego i hiszpańskiego oraz czeskiej polki, twista z USA, jak i cha cha z Ameryki Południowej. Cały zaprezentowany repertuar przez p. Jacka Gierlacha był wykonywany za pomocą keyboardu.

Nasze wspaniałe przedszkolaki i w tym fragmencie koncertu pokazały, że potrafią zatańczyć wspominane wyżej tańce na miarę swoich indywidualnych, rytmiczno-tanecznych możliwości. Z satysfakcją możemy stwierdzić, że był to kolejny udany i atrakcyjny dzień w naszej szkole. Dzieci wróciły do domów jak zwykle radosne i bogatsze o nową wiedzę oraz doświadczenia muzyczne.

Dodały: Teresa Janas i Grażyna Byra

Na lekcji historii w ramach innowacji pedagogicznej uczniowie klasy piątej odwiedzili interaktywny pokój zagadek. Celem zajęć było powtórzenie w nietypowej formie wiadomości z rozdziału „Społeczeństwo średniowiecza”.
Uczniowie jak detektywi samodzielnie szukali odpowiedzi na zaszyfrowane zagadki, rozwiązywali quiz i pokonywali kolejne przeszkody, aby dotrzeć do ukrytej skrzyni. Powtarzali wiedzę historyczną, ale też ćwiczyli spostrzegawczość i własną pomysłowość. W razie potrzeby mogli liczyć na wskazówki ze strony nauczyciela. Pomoc prowadzącego wykorzystywana była jednak rzadko, bo uczniowie bardzo dobrze poradzili sobie z zadaniem.
Zaangażowanie i aktywność klasy 5 została doceniona. Oprócz własnej satysfakcji wynikającej z rozwiązania zagadki uczniowie otrzymali 5 punktów za pracę na lekcji.

Dodała: Justyna Barć

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce ogłasza zapisy uczniów szkoły podstawowej na świetlicę na rok szkolny 2021/2022.

Termin zapisu na świetlicę:   08.03.2021 - 19.03.2021

Karta zgłoszenia dziecka na świetlicę jest dostępna w sekretariacie szkoły.

Zapisów należy dokonać w sekretariacie szkoły.

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce ogłasza nabór dzieci do punktu przedszkolnego „Kolorowe przedszkole”, oddziału przedszkolnego i klasy 1 szkoły podstawowej  na rok szkolny 2021/2022.

W roku szkolnym 2021/2022 obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dotyczy dzieci w wieku 6 lat (rok urodzenia 2015), a obowiązek szkolny dzieci w wieku 7 lat (rok urodzenia 2014).

Terminy rekrutacji do punktu przedszkolnego i oddziału przedszkolnego:

15.02.2021 - 26.02.2021 – złożenie deklaracji o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w kolejnym roku szkolnym przez dzieci uczęszczające do punktu/oddziału przedszkolnego

Deklaracja_o_kontynuowaniu_wychowania_przedszkolnego.pdf

08.03.2021 - 19.03.2021 – złożenie wniosku o przyjęcie do punktu/oddziału przedszkolnego wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

Wniosek_o_przyjecie_dziecka_do_PP_OP.pdf

12.04.2021 - 13.04.2021 - potwierdzenie przez rodzica/prawnego opiekuna kandydata woli przyjęcia do punktu/oddziału przedszkolnego w postaci pisemnego oświadczenia.

Terminy rekrutacji do klasy 1 szkoły podstawowej:

08.03.2021 - 19.03.2021

- zgłoszenie dziecka do klasy 1 Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce zamieszkałego w obwodzie szkoły

Zgloszenie_dziecka_do_klasy_1_z_obwodu_szkoly.pdf

- złożenie wniosku o przyjęcie dziecka do klasy 1 Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce zamieszkałego poza obwodem szkoły wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

Wniosek_o_przyjecie_dziecka_do_klasy_1_spoza_obwodu_szkoly.pdf

12.04.2021 - 13.04.2021

- potwierdzenie przez rodzica/prawnego opiekuna kandydata woli przyjęcia do klasy 1 Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Klimkówce w postaci pisemnego oświadczenia

Wszystkie deklaracje, wnioski i karty zgłoszeń są również dostępne w sekretariacie szkoły.

Zapisów należy dokonać osobiście w sekretariacie szkoły w godzinach pracy sekretariatu.

Burmistrz Gminy Rymanów informuje o kryteriach branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym do publicznych przedszkoli, punktów przedszkolnych, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i klas I publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Rymanów na rok szkolny 2021/2022, dokumentach niezbędnych do potwierdzenia spełnianych kryteriów oraz liczbie punktów możliwych do uzyskania za spełnienie poszczególnych kryteriów, a także o terminach postępowania rekrutacyjnego i uzupełniającego do publicznych przedszkoli, punktów przedszkolnych, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i klas I publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Rymanów.

Szczegóły w załączniku.

Rekrutacja_na_rok_szkolny_2021_2022.pdf

24 lutego na lekcjach wychowawczych, uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w spotkaniu online z psychologiem szkolnym p. Katarzyną Szepieniec i pedagogiem szkolnym p. Anną Pęk. Poruszony został problem siecioholizmu i fonoholizmu, czyli uzależnienia od internetu i telefonu. Uczniowie dowiedzieli się, na czym polega to uzależnienie, jakie są jego pierwsze objawy oraz negatywne skutki. Przedstawione zostały także ośrodki profilaktyki i terapii na terenie Polski i w samym województwie podkarpackim, w których można szukać pomocy.Mamy nadzieję, że mimo wielu godzin spędzonych przed komputerem podczas zdalnych lekcji, uzależnienie nie dosięgnie nikogo z nas.

Dodała: Anna Pęk

Jednym z punktów programu z doradztwa zawodowego jest spotkanie uczniów z przedstawicielem ciekawego zawodu. Zaproszenie na lekcję online z doradztwa zawodowego przyjął pan Damian Kałwik, który pracuje w branży IT w jednej z rzeszowskich firm. Zaproszony gość przedstawił uczniom klasy 8 szczegóły pracy programisty, opowiedział o przebiegu ścieżki edukacyjnej niezbędnej do pracy na tym stanowisku oraz podkreślił znaczenie umiejętności i gotowości do nauki. Przedstawił również zalety wykonywanego zajęcia oraz na podstawie wykresów krótko omówił średnie zarobki oraz pokrewne zawody w branży IT. Zainteresowani tym zawodem uczniowie skorzystali z możliwości zadawania pytań, a pan Damian udzielając odpowiedzi dzielił się swoim doświadczeniem i wiedzą.

W ramach zajęć z doradztwa uczniowie uczestniczyli również w wirtualnym zwiedzaniu ciekawych miejsc pracy. Klasa 7 mogła przekonać się jak funkcjonuje fabryka czekolady Wawel. Uczniowie poznali proces produkcji czekoladek i cukierków oraz pracę urządzeń i ludzi na różnych stanowiskach.

Klasa 8 w wirtualny sposób odwiedziła hutę szkła w Krośnie. Uczniowie mogli zobaczyć jak pracują hutnicy oraz prześledzić cały proces produkcji szkła, od przygotowywania zestawu surowców, poprzez wytop masy szklanej, dmuchanie i formowanie.

Dodała: Justyna Barć

Tej zimy, przez parę tygodni mieliśmy bardzo dobre warunki pogodowe jak i śniegowe do uprawiania wszelkiej aktywności fizycznej na świeżym powietrzu. W związku z tym w ramach zajęć z programu „Szkolny Klub Sportowy na Podkarpaciu” grupa chłopców z kl. II i III uczestniczyła w lekcjach nauki jazdy i poruszania się na nartach biegowych. Trasa biegowa została przygotowana skuterem śnieżnym przy boisku szkolnym. Dla większości uczniów było to nowe doświadczenie, bo narty na nogach mieli pierwszy raz w życiu. Narty same w sobie są wymagające, a w zabawie z nimi potrzeba dużej wytrwałości oraz samozaparcia skutecznie łączonego ze zdobywaniem umiejętności i podstaw techniki. Lekcje cieszyły się dużym zainteresowaniem. Chłopcy bardzo chętnie i z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach szkoleniowych. Postępy w narciarskim abecadle jakie uczniowie poczynili napawają optymizmem i dają nadzieję na kontynuowanie tradycji narciarskich naszej szkoły.

W zajęciach uczestniczyli :

 – Filip Słota, Mikołaj Gazda, Mikołaj Kielar, Sylwester Leśniak z klasy II,

– Mikołaj Krukar, Franciszek Buczek, Krystian Penar, Filip Michalak, Michał Wilusz, Piotr Strzelecki z klasy III.

Dodał: Jacek Penar

Nasza szkoła otrzymała podziękowanie za udział w projekcie BohaterON w Twojej Szkole 2020 organizowanym w ramach V edycji ogólnopolskiej kampanii z zakresu edukacji historycznej i patriotycznej BohaterON - włącz historię!

Akcja polegała na stworzeniu pamiątkowego albumu z życzeniami dla Powstańców Warszawskich, do czego zaangażowane były dzieci z klasy szóstej. Celem inicjatywy było upamiętnienie siedemdziesiątej szóstej rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego, a przede wszystkim uhonorowanie i upamiętnienie Powstańców Warszawskich.

Ze swojej strony dziękuję uczniom klasy szóstej za zaangażowanie, słowa wdzięczności i podziwu skierowane do bohaterów sierpnia 1944 roku.

Bohateron-dyplom-szkola-podstawowa-im.-jana-pawla-ii-w-klimkowce

Dodała: Justyna Barć

1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Tego dnia w 1951 roku wykonano wyrok śmierci na kierownictwie IV Komendy Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość”  (WiN),  w tym na Łukaszu Cieplińskim. Święto to zostało uchwalone ustawą o Narodowym Dniu Pamięci "Żołnierzy Wyklętych" podpisaną 3 lutego 2011 roku.

„Żołnierze Wyklęci” to bohaterowie antykomunistycznego podziemia, którzy w obronie państwa polskiego przeciwstawili się sowieckiej agresji i narzuconemu siłą reżimowi komunistycznemu.

Nasza szkoła również pamięta o niezłomnych bohaterach podziemia niepodległościowego. Temat ten zagościł  na lekcji historii w klasie 8. Wykorzystując metodę prezentacji i filmu uczniowie mieli okazję pogłębić swoją wiedzę historyczną, a także poznać losy zamordowanych polskich oficerów, w tym Danuty Siedzikówny, Witolda Pileckiego, Zygmunta Szendzielarza czy Józef Franczak.

Dodała: Justyna Barć

Zachęcamy do obejrzenia koncertu "Młodzi Niezłomnym" zorganizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Urzędem do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych oraz Polskim Radiem. Oprawę artystyczną widowiska zapewnił zespół SOUL Sanok.

Koncert „Młodzi Niezłomnym” to jedna z form uczczenia Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” oraz oddania hołdu tym, którzy po II wojnie światowej przeciwstawili się narzuconej siłą władzy komunistycznej.

22 lutego na lekcjach języka polskiego w kl. 4, 5 i 8 obchodziliśmy Dzień Języka Ojczystego. Uczniowie poznawali historię polszczyzny, rozwiązywali krzyżówki, quizy, poznawali ciekawostki związane z językiem polskim. Zakończeniem zajęć był escape room – aby odnaleźć sejf i szyfr należało rozwiązać zadania z fleksji, fonetyki i składni. Uczniowie poradzili sobie ze wszystkimi zagadkami, udało im się otworzyć sejf, w którym ukryte było pierwsze zdanie zapisane w języku polskim: „Daj, ać ja pobruszę, a ty pocziwaj”. Każdy z uczestników zabawy otrzymał także pamiątkowy Dyplom Mistrza Języka Polskiego.

Uczniowie dowiedzieli się również kiedy ustanowiono Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego i co było przyczyną ogłoszenia tego święta.

Poniżej przeczytacie informacje na ten temat:

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego, ustanowione przez UNESCO podczas 30. Sesji Konferencji Generalnej 17 listopada 1999 roku.

Odsyła do tragicznych wydarzeń, które miały miejsce w Dhace w Bangladeszu. Podczas pokojowej demonstracji 21 lutego 1952 roku zginęło pięciu studentów domagających się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Data ta ma nie tylko upamiętniać przywołane wydarzenia, ale także przypominać o różnorodności językowej, o tym, iż język to najpotężniejsze narzędzie ochrony i rozwoju wspólnego dziedzictwa kulturowego ludzkości.

Obchody święta zwracają uwagę na potrzebę troski o język ojczysty, jego promocję, ochronę różnorodności językowej jako źródła dziedzictwa kulturowego. Podstawowym przesłaniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest zwiększanie świadomości znaczenia języka i kultury, budowanie porozumienia ponad podziałami, pokoju oraz dbałości o wspólne działania oparte na zrozumieniu, tolerancji i dialogu.

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

Pisaliśmy już o projekcie "Moja GMINA - z góry, z dołu i od środka" realizowanego z Programu "Równać Szanse" przez Fundację "Jaś Wędrowniczek". W tej notatce kolejne doniesienia. Realizujemy projekt wg zaplanowanych działań. Zorganizowaliśmy na platformie Zoom spotkanie otwarte pod hasłem "Dronada". Na spotkaniu w małych grupach opracowaliśmy kilkanaście fotokolaży wykorzystując zdjęcia zrobione w terenie. Najtrudniej robić nam zajęcia w terenie z dronem, bo wciąż jest nieodpowiednia pogoda, silny wiatr, niskie temperatury i krótkie dni. Kiedy wyczekiwany śnieg pokrył Wzgórza Rymanowskie wyruszyliśmy w sobotnie przedpołudnie na trasę rajdu z Rymanowa Zdroju na Przymiarki. Na wędrówkę wybraliśmy przejście leśną dróżką wśród jodłowego lasu, ustrojonego w śnieżne czapy, szlakiem czerwonym, łącznikowym czarnym i zielonym. Nie było łatwo wędrować, bo wiał silny wiatr, ale dotarliśmy na szczyt, a później ogrzaliśmy się przy ognisku obok leśniczówki zajadając pieczoną kiełbaskę. Grupa informatyczna zamieszcza na stronie www.facebook.com/EksploDRON notatki o naszych działaniach. Zachęcamy do oglądania i dzielenia się refleksjami.

Grupa EksploDRON

Badania wskazują, że narysowane słowa zapamiętujemy lepiej niż te tylko przepisane, dlatego zostań architektem swojej notatki z historii.

Zapraszamy wszystkich uczniów klas 4-8 do udziału w szkolnym konkursie na notatkę graficzną z historii.

Celem konkursu jest popularyzowanie historii i rozwój kreatywności wśród uczniów.

Konkurs polega na przygotowaniu notatki graficznej do wybranego tematu z historii.

Notatka powinna zawierać tytuł, poprawne pod względem historycznym treści oraz ciekawy pomysł na połączenie pisma odręcznego, rysunku, kształtów i wizualnych elementów, takich jak: łuki, ramki i linie.

Kryteria oceny prac:

- poprawność treści historycznych,

- staranność i estetyka pracy,

- pomysłowość wykonania.

Zdjęcia lub skany plakatów należy wysłać na adres barc.spklimkowka@gmail.com w terminie do 15.03.2021.

W treści e-maila należy wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Dodała: Justyna Barć

Walentynki to święto zakochanych, ale przecież tego dnia świętują nie tylko zakochani. Uczniowie klasy drugiej obchodzili ten wyjątkowy dzień jako święto sympatii, przyjaźni, życzliwości i dobrych relacji z innymi. W poniedziałek 15 lutego wszystkie dzieci pojawiły się w klasie w ubraniach koloru czerwonego. Sala lekcyjna została udekorowana czerwonymi serduszkami i balonikami. Serduszka pojawiły się również w zeszytach uczniów, na których wypisane były zasady życzliwości obowiązujące w zespole klasowym. Później była zabawa integracyjna, przeglądanie kartek walentynkowych, wspólne zdjęcia i słodki poczęstunek. Dzień walentynek dzieci spędziły w radosnym nastroju, w miłej i życzliwej atmosferze.

Dodała: Lucyna Nogaj

Internet jest teraz nieodłącznym elementem naszego życia. Jeszcze rok temu nikt nie myślał, że będziemy wszyscy tak często z niego korzystać. Zwłaszcza teraz w czasie epidemii koronawirusa, z jego pomocą uczymy się, pracujemy, robimy zakupy czy spotykamy ze znajomymi.

Dzień Bezpiecznego Internetu obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 r. Początkowo obchodzony był tylko w Europie, ale już od lat zaangażowały się w to państwa z całego świata.

We wtorek, 9 lutego, obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu również w naszej szkole.  Uczniowie klas I, II i III podjęli się wielu działań, aby zaakcentować swój udział w tych obchodach. W każdej klasie odbyły się pogadanki dotyczące właściwych zachowań podczas korzystania z Internetu, dzieci oglądały filmiki edukacyjne z serii „Sieciaki.pl”.

• Klasa I wykonała projekt „Dzień bezpiecznego Internetu”.
• Klasa II wspólnie układała zdania z rozsypanki wyrazowej dotyczące bezpieczeństwa w Internecie.
• Klasa III wykonała prace plastyczne związane z tym tematem i umieściła je na klasowej gazetce.

Okazało się, że już nawet ci najmłodsi, dużo wiedzą o bezpieczeństwie w sieci. Jest to bardzo pocieszające, ale trzeba pamiętać, że zawsze w tym temacie wszyscy musimy być bardzo czujni, bo nie wiemy jakie zło czyha za rogiem.

Dodała: Łucja Kilar

9 lutego z inicjatywy Komisji Europejskiej w całej Europie obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu – w tym roku pod hasłem „RAZEM DLA LEPSZEGO INTERNETU”. Celem akcji jest promowanie bezpiecznego korzystania przez dzieci i młodzież z zasobów internetowych.

W ramach tego przedsięwzięcia, 10 lutego 2021r., w klasach 4-8 zorganizowane zostało spotkanie online z panem Grzegorzem Urbankiem - nauczycielem ZSP w Rymanowie, jak również doktorantem Uniwersytetu Rzeszowskiego, który zajmuje się zagadnieniami cyberprzemocy oraz innymi zagrożeniami związanymi z Internetem.

Pan Urbanek przeprowadził prelekcję na temat „Odpowiedzialność za siebie i innych w sieci w czasie nauczania zdalnego i poza nim”. Prowadzący w ciekawy sposób przedstawił zagadnienia związane z zagrożeniami płynącymi z niewłaściwego korzystania z sieci Internet. Przypomniał podstawowe prawa ucznia. Zapoznał uczniów z aspektami prawnymi dotyczącymi znieważenia osób w sieci i przypomniał podstawowe akty prawne dotyczące praw autorskich.

Drugim punktem spotkania był quiz online „Bezpieczny Internet” na platformie Kahoot. Chętni uczniowie zmierzyli się z 34 pytaniami poświęconymi tematyce Internetu. Wśród 36 uczestników najlepszym okazał się Maciej Józefowicz z klasy VII. Drugie miejsce zajął Kamil Kasperkowicz z klasy V, a na miejscu 3 uplasowała się Julia Ziemiańska z klasy IV.

Gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom quizu szerokiej wiedzy na temat bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych.

Dodał: Sławomir Kasperkowicz

Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom szkoły za włączenie się do akcji charytatywnej "Kredki dla Czadu". Dzięki waszej życzliwości i ofiarności zebraliśmy 21 kg przyborów szkolnych. Wśród nich były kredki ołówkowe, woskowe, pastelowe, pisaki i flamastry, długopisy i ołówki, farbki, plastelina, klej,  piórniki z wyposażeniem, zeszyty, bloki rysynkowe, przybory geometryczne,  temperówki i gumki do mazania, kreda biała i kolorowa.  W piątek paczka  została wysłana do Poznania do Centrum Misyjnego Sióstr Klawerianek, skąd wyruszy w dalszą drogę razem z innymi darami do Afryki.

Jeszcze raz w imieniu afrykańskich dzieci dziękujemy za tak liczne włączenie się do akcji i za WASZE DOBRE SERCA.

Dodała: Beata Boczar

Patron zakochanych, św. Walenty, był biskupem Terni. Został skazany na śmierć przez cesarza Klaudiusza II, ponieważ w tajemnicy udzielał ślubów młodym, zakochanym parom. Cesarz rzymski uważał jednak, że samotni mężczyźni są lepszymi żołnierzami i udzielanie im ślubów uznał za przestępstwo.

W czasie gdy św. Walenty przebywał w lochu i czekał na wyrok, poznał tam pewnego żołnierza, którego córka była niewidoma. Była ona piękną kobietą, ale z powodu jej ślepoty nikt nie chciał pojąć jej za żonę. Walenty bardzo wzruszył się tą historią i zaczął modlić się o  uzdrowienie kobiety.

Modlitwy Walentego zostały wysłuchane i dziewczyna odzyskała wzrok.

Zanim Walenty został skazany na śmierć, a odbyło się to 14 lutego, wysłał do dziewczyny list z błogosławieństwem, nadzieją, że od teraz będzie szczęśliwa. Podpisał się: Twój Walenty.

Od tamtego wydarzenia, 14 lutego, na cześć św. Walentego świętujemy Walentynki. Tradycją jest wysyłanie anonimowych listów, laurek z wyrazami miłości, przyjaźni, z podpisem: Twój Walenty.

Św. Walenty do dziś jest patronem święta zakochanych.

W poniższych linkach znajdują się zabawy i quizy związane z Walentynkami. Zapraszamy do walentynkowej zabawy i refleksji nad sensem miłości, przyjaźni i życzliwości.

Przyjemnych wrażeń!

Opiekun Samorządu Uczniowskiego

Joanna Wójcik-Kaczor

 

https://view.genial.ly/6021a3d0b40cf00dba564728/interactive-content-walentynka

https://view.genial.ly/60198fac72adf80d644e2a03/social-action-walentynki

Gry i zabawy dydaktyczne są ważną metodą nauczania matematyki. Wywierają pozytywny wpływ na przyswajanie treści matematycznych, stymulują poznawczą i społeczno-emocjonalną aktywność dzieci oraz wzbudzają motywację do nauki. Na zajęciach z matematyki w klasie II uczniowie poznali wartość monet i rozwiązywali zadania związane z obliczeniami pieniężnymi, a później wykorzystywali swoje umiejętności w praktyce bawiąc się w sklep. W klasowym sklepie pojawiły się zabawkowe kasy, książki i zabawki. Dzieci wcielały się w rolę sprzedawcy i klienta. Każdy uczeń mógł dokonać zakupów płacąc zabawkowymi banknotami i monetami. Podczas wesołej zabawy dzieci doskonaliły umiejętności matematyczne, obliczały wartość zakupów, wydawały resztę. Uczyły się także odpowiednich ról i zachowań społecznych wcielając się w rolę klienta i sprzedawcy. Wszyscy świetnie się bawili, czas na takich zajęciach upłynął bardzo szybko. Była to przyjemna lekcja matematyki.

Dodała: Lucyna Nogaj

Na lekcji języka polskiego w klasie 5 uczniowie poznawali polskie przysłowia. Dowiedzieli się, że najpopularniejszym bohaterem przysłów jest koń (poświęcono mu ich aż 280), następnie głowa (270), baba (210), ksiądz (120), nos (80) i dziad (60). Źródłem przysłów są doświadczenia wielu pokoleń, literatura ludowa, literatura piękna i Biblia. Podsumowaniem pracy były rebusy wymyślone i narysowane przez uczniów, przedstawiające treść kilku znanych przysłów.

Podczas kolejnych zajęć języka polskiego wspólnie je rozszyfrowywaliśmy.

Was też zapraszamy do zabawy – odgadnijcie, jakie przysłowia ukryte są w rysunkach.

Miłej zabawy!

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

Dzień 2 i 3 lutego 2021 roku był dla naszych przedszkolaków w punkcie i oddziale przedszkolnym dniem bardzo radosnym, przyjemnym i pełnym różnych atrakcji. Czas ten utrzymany był w konwencji karnawałowej. Dzieci przebrane w stroje karnawałowe wcieliły się w role swoich ulubionych bajkowych bohaterów. Dzień przebiegał bardzo ciekawie, dzięki różnorodnym formom zajęć i zabaw.

Przedszkolaki w tym niezwykłym dniu brały udział w różnych działaniach, a były to: zabawy tematyczne i muzyczno-ruchowe z użyciem różnorodnych rekwizytów, rozwiązywanie zagadek o tematyce bajkowej, kolorowanie malowanek, czytanie bajek, śpiewanie i tańce do muzyki disco. Punktem kulminacyjnym było oglądanie bajki „Kopciuszek”. Dopełnieniem wszystkich zabaw była prezentacja strojów przedszkolaków, które w znaczącym stopniu pomogły wprowadzić nasze dzieci w doskonały nastrój i atmosferę tych karnawałowych chwil.

Dzieci wróciły do domów pełne wrażeń i miłych wspomnień z atrakcyjnie spędzonego karnawałowego dnia.

Dodały: Teresa Janas i Grażyna Byra

Aktywność fizyczna jest bardzo ważna dla każdego człowieka. Poprawia natlenienie organizmu, polepsza samopoczucie, przyspiesza trawienie, więc pomaga utrzymać szczupłą sylwetkę.  Podnosi odporność i zapobiega powstawaniu wad postawy, szczególnie w obecnym czasie kiedy dzieci spędzają mnóstwo godzin przed komputerem.

Zimą wystarczy cieplejszy ubiór i odpowiedni dobór aktywności, żeby korzystać z dobrodziejstwa ruchu na świeżym powietrzu.  Zimą przysypane śniegiem domy, ulice i drzewa tworzą piękny krajobraz i zachęcają do wyjścia z domu. Można miło spędzić czas na sankach, nartach, zrobić orła czy porzucać się śnieżkami lub ulepić bałwana. Uczniowie klasy IV w ramach wf-u  wykorzystując śnieg, węgielki, marchewkę ulepili piękne bałwany. Wszystkie prace zasługują na pochwałę, mam nadzieję, że wykonanie ich przyniosło wiele radości i zadowolenia.

Dodała: Małgorzata Jakubowicz

31 stycznia, podczas 29 finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy młodzież ze Szkoły Podstawowej w Klimkówce przeprowadziła zbiórkę pieniędzy pod hasłem „Wygrywamy – laryngologia, otolaryngologia i diagnostyka głowy”. W kwestowaniu wzięło udział 6 uczniów z naszej szkoły - Anna Wojtuń, Nikola Przybylska, Kamil Kasperkowicz, Aleksandra Gazda, Kornelia Trybus, Andżelika Litwin. Dzięki otwartym sercom mieszkańców Klimkówki oraz sąsiednich miejscowości oraz zaangażowaniu młodzieży, rodziców i nauczycieli udało się zebrać kwotę 6437,74zł. Dziękujemy!

Dodał: Sławomir Kasperkowicz

27 stycznia bieżącego roku minęła 76. rocznica wyzwolenia niemieckiego obozu Auschwitz. W związku z tym uczniowie klasy 7 i 8 brali udział w wirtualnym zwiedzaniu tego szczególnego muzeum. Jest ono miejscem pamięci ofiar jednej z największej zbrodni w  dziejach ludzkości.

Link do tej ciekawej formy zwiedzania został udostępniony przez panią Annę Foks, która w przejmujący i ciekawy sposób zaprezentowała uczniom realia życia obozowego. Prezentacja stanowi kompendium wiedzy o historii nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz oraz Auschwitz Birkenau.

Uczniom została przybliżona geneza powstania obozu, historia bramy wjazdowej „Arbeit macht frei”, powody dla których obóz został założony w Oświęcimiu oraz trudne realia codziennej egzystencji więźniów.

Na koniec prezentacji autorka dokonała podsumowania w liczbach pokazującego szacunkowe rozmiary zbrodni hitlerowskich.

Dodała: Justyna Barć

Babcia i Dziadek to bardzo ważne osoby w życiu każdego dziecka, dlatego dzieci z punktu przedszkolnego „Kolorowe przedszkole” i „zerówki” przygotowały piękne przedstawienie.

Wyjątkowo w tym roku dzieci nie mogły zaprosić swoich Babć i Dziadków na uroczystość do szkoły, ale przygotowaną akademie zaprezentowały przed kamerami.

Na nagraniu dzieci recytują  piękne wiersze, śpiewają piosenki i tańczą, każdym wypowiedzianym słowem i gestem pokazują jak bardzo kochają swoje babcie i dziadków.

Bardzo serdecznie zachęcamy do obejrzenia galerii zdjęć i filmu z dzisiejszego świętowania.

Dodały: Teresa Janas i Grażyna Byra

Uczniowie klasy drugiej realizują innowację pedagogiczną z zakresu edukacji czytelniczej „Zaczynamy przygodę z czytaniem”. Celem innowacji jest wprowadzenie dzieci w świat książki i rozbudzenie fascynacji książką. Podczas zajęć czytelniczych – kółka „Godzina
z bajką” uczniowie realizują bogaty i ciekawy program. Jednym z działań podczas trwania innowacji było „Spotkanie z legendą”. Dzieci poznały wiele polskich legend np. „Złota Kaczka”, „Bazyliszek”, „Toruńskie pierniki”, „Wars i Sawa”, „Orle gniazdo” itp. Podsumowaniem zajęć poświęconym legendom był klasowy konkurs czytelniczy, który odbył się 28 stycznia. Test konkursowy nie należał do łatwych. Dzieci musiały odgadnąć tytuły legend, wymienić bohaterów, wydarzenia, fakty itp. Najlepszą znajomością legend wykazały się Lena Klara i Kasia Turek. Wszystkie dzieci biorące udział w konkursie otrzymały drobne upominki. Gratuluję wszystkim dzieciom dobrej znajomości poznanych podań i legend polskich i zachęcam do samodzielnego czytania literatury dla dzieci.

Dodała: Lucyna Nogaj

W niedzielę,  31 stycznia 2021 r. już po raz 29 zagra Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. W tegorocznym Finale, jak co roku, wezmą również udział uczniowie naszej szkoły razem ze swoimi rodzicami.

Zachęcamy wszystkich do włączenia się do akcji i wrzucenia symbolicznej złotówki do puszek naszych wolontariuszy!

W listopadzie uczniowie naszej szkoły brali udział w szkolnym etapie konkursów przedmiotowych których organizatorem jest  Podkarpacki Kurator Oświaty w Rzeszowie. Konkursy te są kierowane do uczniów zainteresowanych tematami i zagadnieniami wykraczającymi poza treści podstawy programowej kształcenia ogólnego. Ich celem jest  wspieranie uzdolnień uczniów, wdrażanie uczniów do samokształcenia, pobudzanie twórczego myślenia, rozwijanie umiejętności stosowania zdobytej wiedzy w praktycznym działaniu oraz promowanie uczniów zdolnych.

W tym roku szkolnym do konkursów przystąpiło 18  uczniów. W poszczególnych konkursach najlepsze wyniki osiągnęli:

Konkurs z języka polskiego- Kornelia Trybus z kl. 8

Konkurs z języka angielskiego- Aleksander Pelczar z kl. 8

Konkurs z matematyki- Aleksander Pelczar kl. 8

Konkurs z biologii- Wiktor Krukar z kl. 8

Konkurs z geografii- Adrianna Michalak z kl. 8

Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w konkursach i zmierzyli się z bardzo trudnymi zadaniami oraz gratulujemy tym, którzy uzyskali najwięcej punktów.

Dodała: Beata Boczar

Uczniowie naszej szkoły licznie przyłączyli się do akcji zbiórki karmy i środków czystości przeznaczonych dla zwierząt z przytuliska w Krośnie. Zbiórka przeprowadzona została przez klasę VI i Samorząd Uczniowski. Wszystkie dary przekazane zostały Krośnieńskiemu Stowarzyszeniu Ochrony Zwierząt.

Dziękujemy Uczniom i Rodzicom za pomoc i okazane serce.

Pamiętajmy: DOBRO POWRACA!

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

Wśród wielu ciekawych zajęć w oddziale przedszkolnym swoje miejsce mają również działania z kodowania, które przebiegają w formie zabawy, jako wstęp do nauki programowania. 

Wspólne zabawy z kodowania za pomocą różnych środków dydaktycznych na etapie przedszkolnym uczą dzieci logicznego myślenia, wnioskowania, liczenia, przewidywania, dostrzegania zależności i współpracy w grupie. Podczas naszych zajęć, przeprowadzanych systematycznie i cyklicznie w I semestrze, znalazły się ćwiczenia w kartach pracy z kodowania i dekodowania, mata podłogowa oraz kreatywne mozaiki z wieloma możliwościami atrakcyjnych zabaw w tym zakresie.

Ponadto, korzystamy z tablicy interaktywnej zarówno na zajęciach zorganizowanych z wychowawcom grupy, jak i na języku angielskim. Dużą atrakcją dla dzieci jest również mówiący, edukacyjny robot DOC, który na bieżąco jest do dyspozycji dziecka. Ta pomoc dydaktyczna w prosty intuicyjny sposób wprowadza również podstawy programowania.

Powyższe wspomniane kompetencje, to jedne z wielu, które trenujemy podczas ciekawych zabaw. Zajęcia te jednocześnie stają się obszarem do tworzenia dziecięcego języka programowania.

Dodała: Teresa Janas

21 stycznia 2021 roku w Starostwie Powiatowym w Krośnie odbyło się uroczyste podsumowanie Powiatowego Konkursu Szopek Bożonarodzeniowych oraz Powiatowego Konkursu Plastyki Dzieci i Młodzieży „Moje Boże Narodzenie”, podczas którego zostały wręczone dyplomy i nagrody dla laureatów tych konkursów. Bardzo się cieszymy, że w Powiatowym Konkursie Szopek Bożonarodzeniowych uczennica naszej szkoły Zofia Krukar z klasy 4 zdobyła II miejsce. Gratulujemy!

Ze względu na epidemię, dyplomy i nagrody zostały wręczone na ręce dyrektorów szkół przez starostę Jana Pelczara i wicestarostę Andrzeja Guzika.

Zapraszamy do obejrzenia wirtualnej wystawy szopek zakwalifikowanych do finału, która została przygotowana przez Muzeum Historyczne – Pałac w Dukli.

W grudniu liczna grupa uczniów naszej szkoły wzięła udział w Powiatowym Konkursie Szopek Bożonarodzeniowych oraz w Powiatowym Konkursie Plastyki Dzieci i Młodzieży „Moje Boże Narodzenie”.

Na Powiatowy Konkurs Szopek Bożonarodzeniowych z naszej gminy wpłynęło 36 prac, które oceniane były w trzech kategoriach wiekowych. Do etapu finałowego gminna komisja konkursowa zakwalifikowała następujące prace naszych uczniów:

- w kategorii uczniów klas I- III:  Jagody Penar, Filipa Szajny, Leny Klara oraz Mikołaja Kielara

- w kategorii uczniów klas IV-VI: Zofii Krukar.

Po eliminacjach gminnych najpiękniejsze szopki trafiły do dukielskiego muzeum.

Natomiast w Powiatowym Konkursie Plastyki Dzieci i Młodzieży „Moje Boże Narodzenie” z naszej gminy wzięło udział  35 uczniów, a 15 najlepszych prac zostało nominowanych do etapu finałowego. Wśród nich znalazły się prace naszych uczniów: Julii Barud, Wiktorii Macnar i Zuzanny Kasperkowicz.

Wszystkim uczniom bardzo dziękujemy za udział w konkursach i przygotowanie przepięknych prac plastycznych i szopek, a nominowanym do etapu powiatowego serdecznie gratulujemy.

Tradycją naszej szkoły były spotkania z okazji Dnia Babci i Dziadzia. Tegoroczne święto musiało zostać zorganizowane w inny sposób z powodu panującej epidemii.

Klasa III przygotowała „Koncert życzeń dla Babci i Dziadzia”. Dzieci życzyły seniorom przede wszystkim dużo, dużo zdrowia, pomyślności, wysokiej emerytury i wesołych chwil ze swoimi wnukami. Radosne sto lat zakończyło przedstawienie, które można obejrzeć na stronie internetowej naszej szkoły. Miłym upominkiem dla kochanych Babć i Dziadków były serduszka wykonane przez dzieci.

Dyrekcja i całe grono pedagogiczne również życzy Babciom i Dziadziom stu lat w zdrowiu, uśmiechu na co dzień, jak najmniej kłopotów i zasłużonego odpoczynku.

Dodała: Łucja Kilar

W grudniu uczniowie klas 4-8 brali udział w konkursie języka angielskiego „Christmas in Britain”. Celem konkursu było utrwalenie słownictwa związanego ze Świętami Bożego Narodzenia i poznanie brytyjskich tradycji świątecznych.

Konkurs polegał na zeskanowaniu kodów QR, odgadnięciu bożonarodzeniowych zagadek, a następnie przygotowaniu świątecznego plakatu.

Uczniowie, którzy zostali laureatami konkursu to: Kornelia Trybus (kl. 8), Zuzanna Wilusz (kl. 7), Lucjan Rajchel (kl. 6) i Kluadia Rajchel (kl. 5).

Gratulujemy i dziękujemy za przygotowanie ciekawych plakatów i udział w konkursie.

Nagrody zostaną wręczone po powrocie do szkoły.

Dodała: Agnieszka Groblewska

Szanowni Rodzice,

Informuję, że od poniedziałku, 18 stycznia 2021 roku uczniowie klas 1-3 wracają do nauki stacjonarnej w szkole w reżimie sanitarnym według obowiązującego do tej pory planu lekcji.

Organizacja zajęć w szkole będzie się odbywać zgodnie z regulaminem funkcjonowania szkoły w czasie epidemii COVID-19 obowiązującym od 1 września 2020 roku i zaktualizowanym od 18 stycznia 2021 roku w związku z nowymi wytycznymi Ministra Edukacji i Nauki, Ministra Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego.

Świetlica pracuje jak do tej pory.

Uczniowie klas 4-8 po feriach w dalszym ciągu uczą się zdalnie, również według dotychczasowego planu lekcji.

Agnieszka Groblewska
Dyrektor Szkoły

Regulamin_funkcjonowania_SP_COVID_01_09_2020__aktualizacja_od_18_01_2021.pdf

W okresie ferii zimowych uczniowie i rodzice mogą korzystać ze wsparcia, jakie oferują poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Cały czas funkcjonuje także bezpłatna infolinia 800 080 222 z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ponadto – w odpowiedzi na zagrożenia wynikające ze stanu pandemii – powstała poradnia on-line „Zawsze Jest Jakieś Wyjście”. 

Więcej informacji na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/pomoc-psychologiczno-pedagogiczna-dla-dzieci-i-mlodziezy-w-okresie-ferii-zimowych

Zachęcamy rownież do zapoznania się z ofertą Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Miejscu Piastowym. Szczegóły poniżej.

 

Informacja dla uczniów, rodziców i nauczycieli

W związku z rozpoczętą kwarantanną narodową, ze względu na liczne ograniczenia, w szczególności dotyczące kontaktów społecznych, w tym rówieśniczych, informujemy, że w okresie ferii zimowych istnieje możliwość skorzystania z różnorodnych form wsparcia w naszej Poradni.

Nasi psycholodzy, pedagodzy i logopedzi udzielają cały czas bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom z terenu działania Poradni.

Należy telefonicznie umówić wizytę lub skorzystać z konsultacji telefonicznej pod nr telefonu: 13-43-53-996 w godzinach 8:00 – 16:00.

Istnieje również możliwość skorzystania z bezpłatnej całodobowej infolinii: 800-080-222 udostępnionej przez MEiN w celu uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Zapraszamy!

Marta Kuc-Jagiełło
Dyrektor PP-P w Miejscu Piastowym

Przypominamy, że w dniach od 04.01.2021 do 17.01.2021 trwają ferie zimowe. Poniżej prezentujemy ofertę Ministerstwa Edukacji i Nauki dla uczniów i ich rodzin.

Ferie z TVP 

Rozrywka, ciekawe filmy i seriale, a także wciągające programy sportowe i lifestylowe – to główne propozycje przygotowane przez Telewizję Polską. W ramach emitowanego codziennie cyklu dynamicznych, 20-minutowych programów edukacyjnych każdy znajdzie coś dla siebie - miłośnicy piłki nożnej, tańca czy też młody koneser sztuki. Propozycje te z powodzeniem zaangażują całe rodziny do wspólnego i niezwykle interesującego spędzania czasu!
Więcej informacji na: https://centruminformacji.tvp.pl/51377369/ferie-z-tvp-wyjatkowa-propozycja-dla-rodzin

Akcja „Ferie bez nudy” 

Wspólnie z nami pomysły na to, aby nie nudzić się w czasie ferii przygotowała także Fundacja LOTTO im. Haliny Konopackiej. „Ferie bez nudy” to zbiór ciekawych propozycji działań udostępnionych w interaktywnej formie na specjalnej platformie internetowej. Wśród nich mnóstwo interesujących eksperymentów, ćwiczenia gimnastyczne, gry, quizy oraz wiele innych aktywności, które rozbudzą kreatywność każdego ucznia!
Więcej informacji na: http://www.feriebeznudy.pl/

Ferie z Polskim Radiem – audycje i słuchowiska dla dzieci i młodzieży

Polskie Radio zmienia swoją ramówkę na czas ferii zimowych. W ofercie znajdą się specjalne audycje oraz słuchowiska dla dzieci i młodzieży.
Więcej informacji na: https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/ferie-z-polskim-radiem–audycje-i-sluchowiska-dla-dzieci-i-mlodziezy

Na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji i Nauki pojawiła się specjalna zakładka dotycząca ferii, gdzie będą sukcesywnie zamieszczane propozycje na ferie.

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/ferie-2021

Zbliżają się święta Bożego Narodzenia  – święta wyjątkowe i bardzo ważne dla naszych rodzin. Wtedy to cieszymy się, że jesteśmy razem, bardziej sobie bliscy niż w inne dni w roku. Roziskrzona choinka, ciche melodie kolęd przenoszą dorosłych w świat dzieciństwa, a dzieci wzbogacają w przeżycia, do których zawsze będą wracać we wspomnieniach. Dzielenie się opłatkiem oraz śpiewanie kolęd przy wigilijnym stole to symbole wzajemnej jedności, miłości i pokoju, dlatego też staramy się, aby w tym podniosłym dniu znaleźć się w gronie najbliższych.

W tym roku nie mogliśmy zasiąść przy wspólnym wigilijnym stole w szkole, ale mimo to 22 grudnia spotkaliśmy się online, aby złożyć sobie życzenia i obejrzeć program artystyczny przygotowany przez panią Małgorzatę Jakubowicz i uczniów klasy 4. Młodzi artyści wspaniale opowiadali nam o tradycjach świątecznych, pięknie recytowali wiersze i śpiewali kolędy i pastorałki. Specjalnie na tą okazję przygotowali świąteczne dekoracje w domu oraz nagrali filmiki.

Do życzeń i pozdrowień świątecznych dołączyły się również przedszkolaki z punktu przedszkolnego i oddziału przedszkolnego, które z wielkim zapałem i energią wyśpiewały bożonarodzeniowe piosenki.

Uczniowie 5 klasy z wielkim zaangażowaniem przystąpili do akcji "Razem na Święta". W tym szczególnym, przedświątecznym czasie postanowili obdarować swoich sąsiadów, bliskich oraz osoby samotne własnoręcznie wykonanymi kartkami świątecznymi z życzeniami oraz słodkimi upominkami. Nie zapomnieli też o opuszczonych zwierzętach i przyłączyli się do zbiórki karmy i środków czystości dla schroniska w Krośnie. Zadbali także o ubranie choinek i dekoracje świąteczne w swoich domach.

Dodała: Joanna Wójcik-Kaczor

Razem na Święta – uczniowie klasy VII chętnie podjęli wyzwanie i dołączyli do grona życzliwych osób niosących dobro innym w tym szczególnym, przedświątecznym czasie. Niesiona pomoc przyjęła różne formy: dołączyliśmy do zbiórki karmy na rzecz schroniska dla zwierząt, upieczonymi pierniczkami obdarowywano bliskich – szczególnie babcie i dziadków oraz sąsiadów, wysyłano kartki z życzeniami świątecznymi, do życzeń dołączano własnoręcznie wykonane stroiki. Niektórzy znaleźli czas, by wspólnie z babcią ubierać choinkę, przygotowali też ozdoby, dekoracje świąteczne.

Dodała: Agata Barzyk

Uczniowie klasy IV również wzięli udział w akcji "Razem na Święta". Wykonali piękne kartki i ozdoby świąteczne a także brali udział w pieczeniu pierniczków. Przygotowanymi upominkami obdarowali sąsiadów i bliskich życząc im wesołych świąt. Zadbali również o zwierzęta włączając się w zbiórkę na rzecz schroniska.

Uczniowie klasy 3 z wielkim zaangażowaniem przystąpili do działań w ramach akcji organizowanej przez MEN pod hasłem „Razem na Święta”.

Po wspólnym uzgodnieniu uznaliśmy, że nasza klasa podejmie się działań z trzech zakresów:
- samodzielne przygotowanie pierniczków i obdarowanie nimi sąsiadów, osób z rodziny (np. babci, dziadzia, wujka, cioci), czy osób samotnych z najbliższej okolicy,
- przygotowanie ozdób świątecznych dla osób z rodziny, najbliższej okolicy, przyjaciół,
- wykonanie kartek z życzeniami świątecznymi i przekazanie ich sąsiadom.

Każde dziecko wybrało sobie to przedsięwzięcie, które było najmilsze jego sercu, bo tylko taki prezent wykonany z radością i miłością jest szczery i przynosi radość obdarowanemu i darczyńcy.

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia i zbliżającego się Nowego Roku 2021 życzymy wszystkim dużo zdrowia, spokoju i powrotu do normalności.

Klasa III z wychowawczynią

Do akcji „Razem na święta” włączyli się również uczniowie klasy 1. Własnoręcznie wykonali piękne kartki świąteczne, które postanowili wręczyć sąsiadom, bliskim, znajomym, jak również samotnym. Zrobili również pomysłowe i przepiękne ozdoby świąteczne oraz upiekli i udekorowali pierniczki.

Celem tej inicjatywy było zachęcenie uczniów do niesienia pomocy innym, jak również budowanie wspólnot i więzi międzypokoleniowych.

Pamiętajmy, że w okresie Bożonarodzeniowym zwłaszcza w tym trudnym dla nas roku wiele osób czeka na nasze wsparcie, pomoc i zwykłe gesty życzliwości.

Dodała: Kinga Bardowska

Uczniowie drugiej klasy chętnie wzięli udział w akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Razem na Święta”. Celem tej akcji jest zachęcenie uczniów do niesienia pomocy innym. Drugoklasiści wykonali kartki świąteczne i papierowe ozdoby na choinkę, którymi obdarowali sąsiadów i inne osoby z najbliższego otoczenia. Kilkoro dzieci upiekło z pomocą rodziców pierniczki, które również zostały podarowane różnym osobom. Dzieci bardzo chętnie włączyły się też do zbiórki darów dla schroniska dla zwierząt.

Ta piękna akcja uczy najmłodszych, że warto pomagać i być życzliwym.

Dodała: Lucyna Nogaj

Zapraszamy wszystkich uczniów klas 4-8 do udziału w konkursie bożonarodzeniowym z języka angielskiego „Christmas in Britain” Celem konkursu jest utrwalenie słownictwa związanego ze świętami Bożego Narodzenia i poznanie brytyjskich tradycji świątecznych.

Konkurs polega na odgadywaniu świątecznych zagadek, a następnie przygotowaniu plakatu.

Zadaniem uczestnika konkursu jest zeskanować kody QR (znajdujące się na poniższym zdjęciu), przeczytać zagadki i zapisać rozwiązania. Po odgadnięciu wszystkich 12 wyrazów należy przygotować świąteczny plakat (technika dowolna - można przygotować plakaty również w formie elektronicznej).

Na plakacie muszą znaleźć się:

- tytuł: „Christmas in Britain”,

- obrazki (narysowane lub przyklejone) przedstawiające odgadnięte hasła i podpisane w języku angielskim.

Zdjęcia lub skany plakatów należy wysłać na adres groblewska.spklimkowka@gmail.com w terminie do 22.12.2020. W treści e-maila należy wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Każdy uczestnik konkursu otrzyma uwagę pozytywną i dyplom. Na zwycięzców czekają upominki.

Kryteria oceny prac:

- bezbłędnie odgadnięte i poprawnie zapisane wyrazy,

- staranność i estetyka pracy, pomysłowość wykonania.

Zapraszamy do wspólnej zabawy!

 

Grafika zamieszczona w nagłówku pochodzi ze strony https://christmasfm.com/christmas-around-world-great-britain/

Dnia 7 grudnia 2020 r. uczniowie klas 1-3 uczestniczyli w zajęciach w ramach programu profilaktycznego „Cukierki” opartego na bajce profilaktycznej Agnieszki Grzelak pt. „Cukierki”. Bajka jak i program powstały jako element szerszej współpracy fundacji Homo Homini z Ministerstwem Edukacji Narodowej. Celem programu było: przybliżenie dzieciom podstawowych informacji na temat środków uzależniających i zagrożeń z nimi związanych, rozwijanie samodzielnego i twórczego myślenia, kształtowanie umiejętności troski o własne bezpieczeństwo w relacjach z innymi, kształtowanie postawy dystansu w relacjach z osobami nieznajomymi, rozwijanie postawy szacunku i zaufania w stosunku do szkolnego personelu pedagogicznego, jak i innych osób mogących udzielić wsparcia w różnych problemach.

Spotkanie odbyło się na platformie Zoom, a prowadziła je pani Anna Stolarczuk. Dzieci wysłuchały bajki profilaktycznej pt.”Cukierki” i dyskutowały na temat postaci i zdarzeń w niej przedstawionych. Następnie rysowały wybraną przez siebie postać i wspólnie rozwiązywały quiz „Co mi pomaga, a co szkodzi?”. Podczas zajęć uczniowie uczyli się właściwego zachowania się i reagowania w różnych sytuacjach i kontaktach z nieznajomymi oraz do kogo zwrócić się o pomoc.

Spotkanie było bardzo ciekawe i urozmaicone, a dzieci wykazały się dużą aktywnością.

Dodała: Lucyna Nogaj

13 grudnia 2020 przypada 39. rocznica wprowadzenia w Polsce stanu wojennego. Wprowadzony niezgodnie z konstytucją stan nadzwyczajny, zaowocował internowaniem ponad 10 tysięcy działaczy opozycji antykomunistycznej, tysiące kolejnych było inwigilowanych i zastraszanych. Blisko 100 osób straciło życie. Instytut Pamięci Narodowej, jak co roku, podejmuje działania mające na celu upamiętnienie ofiar i upowszechnianie wiedzy o stanie wojennym.

Jednym z takich działań jest zainicjowana kilka lat temu akcja społeczna „Ofiarom stanu wojennego. Zapal Światło Wolności”, która nawiązuje do gestu, jakim na początku lat osiemdziesiątych Polacy, ale też inni mieszkańcy Wolnego Świata wyrażali sprzeciw wobec brutalnej polityki władz PRL. Aby dać wyraz solidarności z tysiącami internowanych i ich rodzinami, w oknach stawiano symboliczne świeczki. Do podobnego gestu jedności z żyjącymi w rzeczywistości stanu wojennego w odezwie do narodu wzywał wtedy Amerykanów prezydent Ronald Reagan – Tegoroczne Święta Bożego Narodzenia przynoszą dzielnemu narodowi polskiemu niewiele radości. Polacy zostali zdradzeni przez własny rząd. Ci, którzy nimi rządzą, oraz ich totalitarni sojusznicy obawiają się wolności, którą Polacy tak bardzo umiłowali. Na pierwsze przejawy wolności rządzący odpowiedzieli brutalną siłą, zabójstwami, masowymi aresztowaniami i utworzeniem obozów internowania – mówił do nich w bożonarodzeniowym orędziu. Świece zapalane w oknach amerykańskich domów miały symbolicznie wołać o sprawiedliwość i być aktem protestu – We wcześniejszych latach XX wieku za sprawą panoszącego się zła pojawiła się groźba, że światła całego świata zgasną. Niech płomień milionów świec w amerykańskich domach będzie świadectwem, że światła wolności nie uda się zgasić – mówił Prezydent.

W akcie solidarności z cierpiącymi rodakami św. Jan Paweł II nakazał, by także w oknie Pałacu Apostolskiego w Watykanie pojawiło się symboliczne światełko. Ojciec święty przez cały czas trwania stanu wojennego bacznie przyglądał się sytuacji w Polsce, wspierał działającą w podziemiu opozycję a na polu dyplomatycznym zabiegał o niezaognianie konfliktu i unikanie ofiar.

Zapraszamy wszystkich do zapalenia Światła Wolności „w realu” oraz w Internecie. Uczcijmy pamięć ofiar komunistycznego reżimu w epoce stanu wojennego.

Włącz się w akcję i zapal "Światło wolności" 13 grudnia o godz. 19.30.

Tekst, zdjęcie i spot filmowy pochodzą ze strony:

https://ipn.gov.pl/pl/aktualnosci/127295,13-grudnia-zapalmy-Swiatlo-Wolnosci.html

Tradycyjnie jak co roku szóstego grudnia wszystkie dzieci z niecierpliwością oczekiwały wizyty św. Mikołaja.

W ten dzień wszystkie przedszkolaki przyszły w czerwonych ubrankach. Maluszki i starsze dzieci wysłuchały opowiadań związanych z historią św. Mikołaja, uczestniczyły w zabawach, wesołych tańcach, śpiewały piosenki i oczywiście kolorowały portrety Mikołaja.

Tę fajną zabawę przerwało pukanie do przedszkolnego okna i znajomy głos dzwonka. Jak się okazało to św. Mikołaj z ogromnym workiem prezentów zaglądał do naszych podopiecznych.

Dzieci z wypiekami na twarzy zaprosiły miłego gościa do szkoły, gdzie wszyscy zostali obdarowani przepięknymi prezentami i słodkościami. Były też wspaniałe zabawki, puzzle, układanki, książeczki,  klocki dla dziewczynek i chłopców. Wyciąganie podarków i rozpakowywanie sprawiło dzieciom ogromną radość.

Przedszkolaki w podziękowaniu zaśpiewały Mikołajowi zimowe piosenki, a pamiątkowe zdjęcia będą nam przypominały o wizycie tak miłego, dla wszystkich dzieci, gościa.

Dodały: Teresa Janas i Grażyna Byra

Zachęcamy wszystkich uczniów i przedszkolaki do udziału w konkursach o tematyce bożonarodzeniowej organizowanych przez Gminny Ośrodek Kultury w Rymanowie i Starostwo Powiatowe w Krośnie:

- Konkurs Kolęd i Pastorałek "Hej Kolęda, Kolęda"

- Powiatowy Konkurs Plastyki Dzieci i Młodzieży "Moje Boże Narodzenie"

- Powiatowy Konkurs Szopek Bożonarodzeniowych

Szczegóły w załącznikach poniżej.

Regulamin_Konkurs_Szopek_Bozonarodzeniowych.pdf

Karta_zgloszenia_szopki.pdf

Regulamin_k_plastyczny.pdf

Karta_zgloszenia_k_plastyczny.pdf

Regulamin_Hej_Koleda.pdf

Karta_zgloszenia_Hej_koleda.pdf